Newsletter n° 4 Red Andina

Algunos conceptos sobre
Educación en Chile:
1912 – 2012.
Educación en Chile:
Avances a nuevos
paradigmas.
Psicopedagogía en Chile y
en Argentina.
Educación inclusiva en la
Unión Europea.

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Año 1 / nº 1 / Edición trimestral: enero 2013, Chile.

edicionesbasulto@yahoo.es

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Indice:
Portada: Estudiante en 1917, Linares, Chile.
Comité Editorial
Editorial
Algunos conceptossobre Educación en Chile: 1912 – 2012.
Educación en Chile: Avances a nuevos paradigmas.
Psicopedagogía en Chile y en Argentina.
Educación inclusiva en la Unión Europea.
Educación & Salud: La obesidad es un problema de Educación.

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Haroldo Basoalto Zúñiga, 62 años, chileno, Consultor Internacional en Gestión y Productividad Rural,
forma parte de los pioneros enla introducción del cultivo de berries en la provincia de Linares, Región
del Maule, Chile; extendiendo su vocación de formador y educador, desde las aulas escolares al sector
rural, formando y capacitando al segmento campesino, en nuevos cultivos y técnicas productivas. Su
formación universitaria en el campo de la psicología, la recibe en la Universidad de Chile, en la década
de 1970;encaminando su acción pedagógica hacia la orientación e investigación educativa, actividad
que desarrolla inicialmente, en Santiago de Chile, hacia 1980, en el Andrée English School, para luego
trasladarse a su ciudad natal, Linares.
Hacia fines de la década de 1980, orienta sus actividades hacia la naciente Agricultura Familiar Campesina que produce para el
mercado exportador; introduciendo a nivelcomunal, el cultivo de Physalis peruviana L., generando una red internacional de
intercambio técnico y de información del cultivo, en www.redphysalisperuviana.com cofinanciada por la Fundación para la
Innovación Agraria-FIA del Ministerio de Agricultura de Chile.
Tras fundar y presidir la “Asociación Gremial de Procesadores de Frambuesas Congeladas y otros Berries, Región Maule Sur, Chile”,
elaño 2010, genera una nueva e innovadora plataforma de intercambio de información técnica agroindustrial -Red Andina de
Transferencia Tecnológica- en pro del desarrollo andino: www.redandinatt.com
En la actualidad, canaliza su experiencia en formación de Recursos Humanos, en Acción Psicopedagógica: Educación Inclusiva,
plataforma virtual que promueve y fomenta la educación inclusiva de calidady sin fines de lucro, en Hispanoamérica.
Susana Inostroza Lastra, 26 años, chilena, Técnico de Nivel Superior en Educación Especial; inicia su
acción profesional en el año 2010, en la Escuela de Lenguaje Belén, en la ciudad de Parral, provincia de
Linares y en la Escuela Particular Subvencionada Villa Baviera, ubicada en el sector rural de Parral.
La experiencia acumulada en sus tres años deactividad docente, le permite observar las falencias
inherentes al sistema educacional chileno, en el camino evolutivo desde la integración a la inclusión
socioeducativa, lo que la motiva a buscar nuevos y mejores paradigmas pedagógicos.
Buscando ampliar sus conocimientos en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, inicia actividades formativas universitarias, en
Licenciatura en Educación, enPsicopedagogía, en la Universidad de Aconcagua, sede Linares; sin abandonar su actividad
profesional de base, ni su actividad como Directora e Investigadora en el centro de Consultores e Investigadores en Educación
Inclusiva, en la ciudad de Linares.
José Miguel Basoalto Peralta, 29 años, chileno, Licenciado en Trabajo Social; inicia su acción
profesional, realizando investigaciónsociocultural-económica en el segmento de la Agricultura Familiar
Campesina de la comuna de Yerbas Buenas, en el periodo 2006-2008, diseñando modelos de
asociatividad, para optimizar la productividad rural campesina.
Su búsqueda innovadora, la orienta a diseñar e implementar, programas formativos integrales, en
reclusos, trabajando desde el propio núcleo familiar del recluido; en la actualidad, ejerce como...