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Tema: Programa instruccional preventivo a la Dependencia Emocional en adolescente de 16-18 años, curso “6to de secundaria”, realizado en el Colegio Santitesteban Santa cruz, Bolivia gestión I/2013.Estrategia instruccional General
Capacidad de poder evitar la Dependencia Emocional en adolescente, poniendo en práctica la técnica aplicada al final del periodo de instrucción
1.- Actitudespreparatorias
El presente programa se dará a conocer detallando las metas instruccionales, tanto general como especificas que se deseen lograr al final del programa instruccional preventivo
2.-Presentación de Conocimientos
El presente programa instruccional preventivo contiene 4 metas especificas, se diseño para ser realizado y aplicado en adolescentes que tienen Dependencia Emocional, delColegio Santiesteban con ciertas características propias.
Las 4 metas, cada una posee una subtema tica, contenidos y actividades propias.
El programa tienen planificación de dinámicas, exposición,debates, cuestionarios, proyección de un video y diapositivas, técnica del buzón de la verdad, estrategias de la reestructuración emocional, socio drama, estrategias de los cinco principio, que nospermiten desarrollar una actividad anti apego, evaluación, refrigerio y empanadas que son detalladas para la comprensión del programa.
Metas Específicas
a) Al terminarse el programa instruccionalpreventivo a la dependencia emocional, se espera que los adolescentes tengan conocimientos sólidos y consistentes a cerca de la dependencia emocional, que es una adicción peligrosa para sudesenvolvimiento emotivo, social y educativo.
b) Al terminarse el programa instruccional preventivo a la dependencia emocional, se espera que los adolescentes identifiquen la adicción a la dependencia emocional,las causas y consecuencias que esto conlleva.
c) Al terminarse el programa instruccional preventivo a la dependencia emocional, se espera que los adolescentes hayan cambiado su manera de percibir e...