nivel de investigación

Para determinar el nivel o tipo de investigación, es necesario tener en cuenta los diversos criterios de clasificación que existen; sin embargo, es posible elegir uno o algunos de ellos para caracterizar la investigación que se realiza:
Exponga sus aportes a partir del criterio:
CRITERIO
Nivel o tipo de investigación
Proceso formal
Deductivo, inductivo, hipotético-deductivo
El grado deabstracción
Investigación pura (básica) y aplicada
El grado de generalización
Investigación fundamental y acción
Naturaleza de los datos
Cuantitativa, cualitativa, mixta
Orientación
Investigación orientada a conclusiones y decisiones
Manipulación de variables
Descriptiva, experimental, “ex post facto”(después de los hechos)
Naturaleza de los objetivos
Explorativa, descriptiva,correccional, explicativa, experimental, documental, predicativa
Dimensión cronológica
Histórica, descriptiva, experimental
Tiempo
Sincrónicas, diacrónicas
Enfoque
Experimental, correccional
Fuentes
Bibliográfica, metódica, empírica
Naturaleza de la información
Cuantitativa, estudios cuantitativos, cualitativa, participativa, estudio de casos, estudio etnográfico
Lugar
Investigación delaboratorio y de campo
Muestra
Estudio de grupo, de sujeto único
Temporalización
Transversales, longitudinales


REFERENCIA NETGRAFICA:
http://metodologiadeinvestigacionmarisol.blogspot.com/2012/12/tipos-y-niveles-de-investigacion.html
https://docs.google.com/document/d/1j0TNPsfT29RBv0gqlpRH5H-bUTYYoIBbt5UbsTmrQUQ/edit?hl=es&pli=1
a. Proceso formal (método que se emplea en el estudio):

1.Método deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso particular. Pone el énfasis en la teoría, modelos teóricos, la explicación y abstracción, antes de recoger datos empíricos, hacer observaciones o emplear experimentos.

2. Método inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de carácter general. A partirde las observaciones sistemáticas de la realidad se descubre la generalización de un hecho y una teoría. Se emplea la observación y la experimentación para llegar a las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez.


3. Método hipotético-deductivo: A través de observaciones realizadas de un caso particular se plantea un problema. Éste lleva a un proceso de inducción que remite elproblema a una teoría para formular una hipótesis, que a través de un razonamiento deductivo intenta validar la hipótesis empíricamente.


b. El grado de abstracción
1. Investigación pura (básica): Esta investigación busca aumenta la teoría, por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones prácticas que puedan hacer referencias los análisisteóricos.

2. Investigación aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prácticos, con un margen de generalización limitado. De este modo genera pocos aportes al conocimiento científico desde un punto de vista teórico.



c. El grado de generalización
1. Investigación fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la investigación se hace extensiva a lapoblación y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de información teórica y se relaciona con la investigación pura (básica).


2. Investigación acción: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca énfasis en lo teórico. Trata de unir la investigación con la práctica a través de la aplicación, y se orienta en la toma de decisiones y es de carácterideográfico.

d. Naturaleza de los datos
1. Metodología cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigación de las Ciencias Físico-Naturales. El objeto de estudio es “externo” al sujeto que lo investiga tratando de lograr la máxima objetividad. Intenta identificar leyes generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales...