Niveles De La Lengua-El Dialogo

Páginas: 3 (711 palabras) Publicado: 15 de junio de 2012
EL DIALOGO: DIRECTO E INDIRECTO

El diálogo consiste en una conversación entre dos o más personas
denominadas interlocutores.
El diálogo escrito se puede presentar de dos formas: con estilodirecto o indirecto:
Estilo directo reproduce las palabras exactas de los interlocutores, para indicarlo se colocan guiones, o bien se encierran las expresiones textuales entre comillas
Estiloindirecto, en cambio, reproduce la conversación pero no de forma textual
Conectores oracionales.
Se usan para relacionar enunciados independientes y formar una oración compuesta. Pueden ser:
Simples: y,o, pero.
Compuestos: por mucho que, a menos que, y eso que (se pueden asimilar a aunque).
Discontinuos: tan pronto como, de lo__ que es.
Conectores oracionales coordinantes.Sirven para relacionaroraciones de la misma categoría.
Son: y, o, pero, sino, aunque.
Conectores oracionales subordinantes.Sirven para unir la oración principal con las subordinadas.
Son: que, porque, para que, aunque,si.

Progresión temática:se refiere a cómo se desarrolla y estructura el tema del texto o lo que es lo mismo, cómo se estructura la información con respecto a los nuevos contenidos que vanincorporándose.La progresión temática refleja el engranaje de informaciones conocidas como nuevas.Tipos:PROGRESIÓN DE TEMA CONSTANTE:el tema aparece continuamente a lo largo del texto,y se le van añadiendonuevas informaaciones cada vez que aparece(caballos)PROGRESIÓN DE TEMA LINEAL: a la información conocida,al tema,se le añade una nueva información.Ésta pasa a ser la información conocida, por lo tanto seconvierte en tema.A este último se le ensartará otra nueva información que también se convertirá en tema y así sucesivamente.(capullo)PROGRESIÓN DE TEMA DERIVADO: el tema se ramifica en subtemas oinformaciones nuevas. Este tipo de progresión temática es la característica de enciclopedias temáticas ,libros de textos y otros libros divulgativos en general.(prehistoria)Comentario crítico:...
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