No funciona la tele

No funciona la tele
Autora: Glenn McCoy
Páginas: 36

Formato: 15 x 19

Serie Amarilla (álbum): Primeros Lectores. Segundo nivel

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NO FUNCIONA LA TELE

Glenn McCoy

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO
AUTOR
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARAANTES DE LA LECTURA
1. PEPA LEÓN Y YO
PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
1. LA TELE NO FUNCIONA
2. PASEANDO CON LA TELE
3. Y AHORA, ¿QUÉ PASARÁ?
4. LEER CON MUCHA EXPRESIVIDAD
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. YA SÉ LO QUE LE PASABA A LA TELE
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1. ¡APAGA LA TELE!
2. DAR LA VUELTA A LA MANZANAACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1. EN UNA TELEVISIÓN
2. MI MASCOTA Y YO
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES
1. TELE CON MIMO EN MI CLASE
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. LO QUE HAY QUE VER
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. LOS PROGRAMAS DE MI PAÍS
EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADESESPECIALES
2. CAMBIO EL FINAL (+)
3. «BARRIGA» Y LAS PALABRAS CON RR (-)
SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA
1. PEPA Y «BARRIGA» EN MIS LIBROS
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1. ME FIJO MUCHO Y MARCO
CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO
Profesor/a
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NO FUNCIONA LA TELE

Glenn McCoy

Introducción
¿Qué puede suceder en casa si un día se estropea la televisión?Eso mismo le pasó a Pepa
León y casi le da algo... ¡todo un día sin ver sus programas favoritos! Pero gracias a eso pudo
comprobar que lo que había en la calle era tan bonito como lo que aparecía en la pantalla,
además no había que ajustar con el mando el sonido, ni el color, ni el brillo.

Argumento
A Pepa León le gusta tanto la televisión que hasta duerme encima de ella. No tiene amigospero cree que no los necesita porque la tele es su mejor compañía. Sólo tiene un perro que se
llama Barriga y tampoco le hace mucho caso.
Una mañana la tele se estropea y Pepa se pone tan nerviosa que quiere llamar a los
bomberos y a la Guardia Civil para que la arreglen cuanto antes.
Menos mal que Barriga la convence y entre los dos transportan el televisor al taller de
reparaciones. Por elcamino, Pepa salta a la comba con el cable de la televisión, se monta en
ella y se desliza por una cuesta, juega al escondite, hace una cometa... ¡qué bien lo está
pasando! No le importa perderse el programa «Admirable Almirante Altamente Altisonante»;
luego, por la tarde Barriga la enseña a nadar, pescan en el lago, pasean, pintan sobre la
acera, visitan una biblioteca y leen librosestupendos, por último se tumban sobre la hierba y
juegan con la forma de las nubes. Están tardando mucho en llevar la televisión. Por eso
cuando llegan se encuentran con el taller cerrado, pero a Pepa no parece importarle mucho.
Esa misma noche, la niña duerme en su cama y tiene felices sueños, Barriga, en cambio,
«arregla la televisión» vamos que le pone las pilas al mando y se queda a ver la películade
madrugada.

Profesor/a
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NO FUNCIONA LA TELE

Glenn McCoy

Interés formativo y temático
El efecto de la televisión en los niños ha sido objeto de estudio permanentemente. Algunos
han establecido relaciones entre el número de horas que los niños miran la televisión y
determinadas conductas antisociales. No vamos a profundizar en este aspecto pero sí
destacar que como usted biensabe, los niños absorben todo lo que ven y oyen en la
televisión: películas, canciones, anuncios...
Es importante que los niños aprendan a ver la televisión; sus familias tienen mucho que decir
en cuanto a número de horas, selección de programas etc... Utilicemos el argumento de este
libro para que los niños comprendan que ver la televisión no debería anular otras actividades
de la vida:...