No sé
Páginas: 10 (2372 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2011
INFORME VISITA
Secretaría Departamental de Educación para la Cultura de Antioquia
COORDINADOR:
RELATOR:
En el proceso de recopilación de información en las diferentes entidades territoriales acerca de la atención a poblaciones diversas y en condiciones vulnerables, los días 27 y 28 de Enero del presente año se llevo a cabo la visita a la Secretaria Departamental de Educación para laCultura de Antioquia, esta visita fue atendida por María Elena Garcés Sierra, profesional de la SE de la Dirección de Fomento a la Educación con Calidad, Coordinación de Proyectos Especiales, Programa Educación Rural para Antioquia; quien gestionó y guió la visita en reemplazo de Olga Patricia Gil Henao quien fue nombrada en otra dependencia par la fecha de la visita, en la cual se desarrollaroneventos locales con la participación de diferentes actores involucrados en el proceso de desarrollo de los MEF dentro de los que encontramos Operadores, Docentes, directivos docentes, estudiantes y funcionarios de la SE departamental y algunas Municipales, procedente de municipios tales como Peque, San Pedro de Urabá, San Luís, Vegachí, entre otros.
La atención a este tipo de poblaciones se lleva acabo a través de Modelos Educativos Flexibles (MEF), que atiende al sector rural en el departamento. Es de resaltar la particularidad que maneja el Departamento que se enfoca en no tener más de un MEF por municipio, con la finalidad de evitar que los estudiantes cambien de IE debido a la no adaptación de este al modelo. También es de destacar que no se han fortalecido los microcentros que permitan lacorrecta implementación de los MF y la socialización de experiencias significativas de aprendizaje.
INSTITUCIONES EDUACTIVAS
Se visitaron dos Instituciones Educativas: La Chuscala (Rural), ubicada en el municipio de Caldas a unos 45 minutos área metropolitana de Medellín y El Respaldo (rural), ubicada en el municipio de Yarumal a unas 2 horas del área metropolitana de Medellín. Los MEFencontrados en las IE son:
* Preescolar: Desescolarizado con la gran particularidad de trabajarse por el medio radial.
* Básica primaria: Escuela Nueva, CAFAM, SAT, SER y Aceleración del Aprendizaje.
* Básica Secundaria: Post-primaria Rural, CAFAM, SAT, SER, Aceleración del Aprendizaje y Telesecundaria.
* Media Vocacional: MEMA pero no está generalizado en todos los municipiosadscritos a la SE departamental.
Es importante mencionar que no todas las IE cuentan con una atención a la población de media vocacional, sin embargo es importante que mencionemos que si bien no existe una universalidad en la implementación de MF a nivel departamental a nivel de educación media tanto así que se viene trabajando un programa llamado Fortalecimiento de la educación media, donde se trabajacon MEF dirigidos específicamente a este nivel de escolaridad tanto del área rural como del área urbana. Se ha encontrado que de los alumnos que se han formado en las pocas escuelas que prestan el servicio de educación media con MF, algunos han logrado ingresar a la educación superior en el área urbana de Medellín.
De los MEF mencionados anteriormente se encontró que la ET es quien opera losMF que se encuentran enmarcados en el PER (Plan de Educación Rural), excepto el SAT, el cual es operado por varias instituciones privadas tales como: Corporación Centro Pedagógico Siglo XXI, Corporación La Ceiba y la Fundación Codesarrollo. Este último también opera el MEMA en 17 municipios del Departamento, para el caso del SER es operado por la Universidad Católica de Oriente.
CARACTERISTICASDE LA POBLACION
Para el caso del departamento, es muy notoria la participación de jóvenes en los MEF, sin embargo es también notorio el hecho de la lejanía de las IE, con los cascos urbanos de los diferentes municipios pero a su vez son de fácil acceso ya que se encuentran muy cerca de las vías de desplazamiento entre los municipios.
Afortunadamente un porcentaje cercano al 75% de la...
Secretaría Departamental de Educación para la Cultura de Antioquia
COORDINADOR:
RELATOR:
En el proceso de recopilación de información en las diferentes entidades territoriales acerca de la atención a poblaciones diversas y en condiciones vulnerables, los días 27 y 28 de Enero del presente año se llevo a cabo la visita a la Secretaria Departamental de Educación para laCultura de Antioquia, esta visita fue atendida por María Elena Garcés Sierra, profesional de la SE de la Dirección de Fomento a la Educación con Calidad, Coordinación de Proyectos Especiales, Programa Educación Rural para Antioquia; quien gestionó y guió la visita en reemplazo de Olga Patricia Gil Henao quien fue nombrada en otra dependencia par la fecha de la visita, en la cual se desarrollaroneventos locales con la participación de diferentes actores involucrados en el proceso de desarrollo de los MEF dentro de los que encontramos Operadores, Docentes, directivos docentes, estudiantes y funcionarios de la SE departamental y algunas Municipales, procedente de municipios tales como Peque, San Pedro de Urabá, San Luís, Vegachí, entre otros.
La atención a este tipo de poblaciones se lleva acabo a través de Modelos Educativos Flexibles (MEF), que atiende al sector rural en el departamento. Es de resaltar la particularidad que maneja el Departamento que se enfoca en no tener más de un MEF por municipio, con la finalidad de evitar que los estudiantes cambien de IE debido a la no adaptación de este al modelo. También es de destacar que no se han fortalecido los microcentros que permitan lacorrecta implementación de los MF y la socialización de experiencias significativas de aprendizaje.
INSTITUCIONES EDUACTIVAS
Se visitaron dos Instituciones Educativas: La Chuscala (Rural), ubicada en el municipio de Caldas a unos 45 minutos área metropolitana de Medellín y El Respaldo (rural), ubicada en el municipio de Yarumal a unas 2 horas del área metropolitana de Medellín. Los MEFencontrados en las IE son:
* Preescolar: Desescolarizado con la gran particularidad de trabajarse por el medio radial.
* Básica primaria: Escuela Nueva, CAFAM, SAT, SER y Aceleración del Aprendizaje.
* Básica Secundaria: Post-primaria Rural, CAFAM, SAT, SER, Aceleración del Aprendizaje y Telesecundaria.
* Media Vocacional: MEMA pero no está generalizado en todos los municipiosadscritos a la SE departamental.
Es importante mencionar que no todas las IE cuentan con una atención a la población de media vocacional, sin embargo es importante que mencionemos que si bien no existe una universalidad en la implementación de MF a nivel departamental a nivel de educación media tanto así que se viene trabajando un programa llamado Fortalecimiento de la educación media, donde se trabajacon MEF dirigidos específicamente a este nivel de escolaridad tanto del área rural como del área urbana. Se ha encontrado que de los alumnos que se han formado en las pocas escuelas que prestan el servicio de educación media con MF, algunos han logrado ingresar a la educación superior en el área urbana de Medellín.
De los MEF mencionados anteriormente se encontró que la ET es quien opera losMF que se encuentran enmarcados en el PER (Plan de Educación Rural), excepto el SAT, el cual es operado por varias instituciones privadas tales como: Corporación Centro Pedagógico Siglo XXI, Corporación La Ceiba y la Fundación Codesarrollo. Este último también opera el MEMA en 17 municipios del Departamento, para el caso del SER es operado por la Universidad Católica de Oriente.
CARACTERISTICASDE LA POBLACION
Para el caso del departamento, es muy notoria la participación de jóvenes en los MEF, sin embargo es también notorio el hecho de la lejanía de las IE, con los cascos urbanos de los diferentes municipios pero a su vez son de fácil acceso ya que se encuentran muy cerca de las vías de desplazamiento entre los municipios.
Afortunadamente un porcentaje cercano al 75% de la...
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