Normalizacion Y Certificacion

Taller de Investigación 2


Informática infantil




Índice
I.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………..
JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………….……...
OBJETIVOS………………………….………………………………………….……...
HIPÓTESIS………………………………………………..…………………………….
II.- MARCO TEÓRICO
1 INFORMATICA INFANTIL……………….………………………………………..……
1.1 USOLIBRE………………….…………………………….………………..…
1.2 USO GUIADO…………………………………………………………………
2 MICROSOFT OFFICE
2.1 WORD………………………………………………………………………….
2.2 EXCEL………………………………………………………………………....
2.3 POWER POINT…………………………………………………………….....

III. - METODOLOGÍA

INVESTIGACIÓN DE APLICACIÓN TECNOLÓGICA………………………….....
DEFINICIÓN DE LA POBLACIÓN…………………………………………………...
CÁLCULO DE LA MUESTRA………………………………………………………...
APLICACIÓN DEL INSTRUMENTODE INVESTIGACION……………………….
ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN (ENCUESTA PARA LOS ALUMOS Y LOS MAESTROS)…………………………………………………..………

IV.- ANÁLISIS DE RESULTADOS

CONCLUSIONES GENERALES…………………………………………………………………..

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………..………….





I.- EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad la mayoría deescuelas primarias han implementado la tecnología en el aprendizaje académico de los alumnos, lamentablemente la enseñanza dada a los alumnos de primero a cuarto grado de primaria es realmente insatisfactoria en el aspecto tecnológico.
Las escuelas primarias de gobierno e incluso las particulares cuentan ya con el servicio de centro de cómputo para los alumnos, los profesores imparten clases, perolos niños no están aprendiendo como es debido el manejo de la computadora, el cuestionamiento que nos hacemos es:
¿Por qué los niños no saben usar una computadora?
Otra de la problemática son los métodos de enseñanza que tienen los profesores, puesto que algunos de ellos tampoco saben cómo utilizar de manera correcta las aplicaciones básicas de una computadora, ya que ellos han aprendidocon la experiencia, esto provoca que no sepan cómo instruir a los alumnos en los temas a tratar.

JUSTIFICACIÓN
En la actualidad la mayoría de escuelas de nivel primaria han introducido en sus métodos de enseñanzas la nueva tecnología de la computación, dícese nueva ya que la mayoría de infantes la utilizan solo para juegos y no como un método académico o de aprendizaje.
La gran mayoría deniños que actualmente estudian el nivel básico, saben “utilizar” una computadora, entiéndase apagar, encender la PC, etc., mas sin embargo no saben buscar información ni utilizar programas para trabajos escolares (Word, Excel, PowerPoint), o bien no saben las partes de la computadora, sino que la utilizan solo como sus propios conocimientos les dé a saber.
En esta investigación se busca lamanera de realizar un software asistente que ayude a los niños y profesores a poder aprender a utilizar una computadora, si bien no es un tutorial, esta aplicación instruirá y podrá ser fácil de utilizar como un tutorial y se pretende que sea de igual manera accesible para todos los estudiantes.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL

Crear una herramienta Grafica, con la cual los alumnos del nivel básicodesde primero hasta cuarto grado de primaria puedan aprender el uso de una computadora y sus aplicaciones básicas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Creación de un Software Asistente para la enseñanza del uso de la computadora a niños.

* Que los estudiantes de nivel primaria aprendan a utilizar correctamente un equipo de cómputo.

* Facilitar a los profesores de nivel primaria laenseñanza de la informática.

* Software accesible para la adquisición en las escuelas primarias de gobierno.

HIPÓTESIS
El motivo de que los alumnos no aprendan a utilizar los programas básicos de las computadoras es debido a la falta de práctica de los maestros, puesto que sus métodos de enseñanza y sus conocimientos son escasos, por tal optan por que los niños...