normas apa upel

Páginas: 2 (369 palabras) Publicado: 27 de octubre de 2014
10 reglas para una comunicación eficaz
1 - Simplicidad: use palabras fáciles: El lenguaje más efectivo es el que clarifica, no el que oscurece. Es el que hace que las ideas sean claras en lugar deempañarlas. Cuánto más sencilla se presente una idea, mejor se entenderá y, por tanto, más creíble será
2. Brevedad: utilice frases cortas Cuando se trata de conseguir una comunicación efectiva, loconveniente es usar frases cortas para ser concisos y claros.
3. La credibilidad es tan importante: como la filosofía Diga lo que trate de decir y dé a entender lo que diga, por lo tanto use palabrasque tengan credibilidad y no se contradigan los hechos.
4. La coherencia importa: Encontrar un buen mensaje y mantenerlo requiere una extraordinaria disciplina, pero el esfuerzo se amortizamultiplicado por diez, evitando repetir siempre las mismas ideas y cosas.
5. Novedad ofrezca algo nuevo: A veces lo que más importa es que el mensaje aporte un sentido de descubrimiento, algo así como:“Vaya, nunca había pensado en ello de esta manera”
6. El sonido y la textura son importantes :Un aspecto con frecuencia olvidado es el sonido de nuestras palabras. Cambia el sentido de la frase en elmomento que aparece distintos tonos de voz.
7. Hable con ambición: La gente olvida lo que dices, pero nunca olvidarán lo que les hiciste sentir. Si el oyente puede relacionar ese lenguaje con sus propiasexperiencias, lograremos la caracterización
8. Visualice: La visualización está tan relacionada con las palabras como con las imágenes, y hay una palabra que activa automáticamente el proceso devisualización con sólo mencionarla… y esa palabra es imaginar
9. Haga una pregunta: Cuando se realiza una afirmación, la reacción del oyente depende de alguna forma de la opinión que tenga elinterlocutor. Pero si se hace la misma afirmación en forma de pregunta retórica, la reacción se convierte en personal, y la comunicación personalizada es la mejor
10. Proporcione el contexto y explique la...
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