normas para presentar trabajos

INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

MARCELA BAQUERO P.
Psicóloga Magister en Educación

UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
CHÍA, 2012

INSTRUCTIVO NORMAS APA 2

1. INDICACIONES GENERALES
1.1.

PAPEL

Hojas de papel bond blanco y tamaño carta (22 x 28cm.)
1.2.

TIPOGRAFÍA

Times New Roman de 12 puntos
1.3.ESPACIADO

Interlineado de 1/5 en ensayos y artículos. En trabajos de grado interlineado doble.
1.4.

MÁRGENES

Se usan márgenes simétricas de 2,5 cm a partir de los cuatro bordes de cada página.
En trabajos de grado que requieran ser empastados, la margen derecha es de 4 cm.
El abstract, el texto, referencias y anexos son los únicos apartados que empiezan en
página independiente.
ESQUEMA DEMÁRGENES
2,5 cm
cm

4

Número de página

.

2,5 cm

2,5 cm

2,5 cm

1.5.

ALINEACIÓN

Todas las líneas del manuscrito deben presentarse alineadas en los márgenes
izquierdo y derecho, por motivos estéticos.

INSTRUCTIVO NORMAS APA 3

1.6.

SANGRÍA

En la primera línea de cada párrafo y la de cada nota de pie de página se coloca una
sangría de cinco espacios.
1.7.PAGINACIÓN

La numeración debe hacerse en forma consecutiva en todas las páginas en números
arábigos desde la primera página del título (portada) hasta la úl tima (referencias). La
paginación se ubica en la esquina superior derecha. Al lado de la página se coloca el
titulillo, es decir, las primeras dos o tres palabras del título.
1.8.

NÚMEROS

Se expresan con palabras los números 10 ymayores, con números aquellos menores a
10.
1.9.

SIGLAS

En caso de usar siglas y abreviaturas, estas se colocan en paréntesis y se explican la
primera vez que se usan, después la abreviatura se coloca sola sin explicación ni
paréntesis.
1.10. SERIACIÓN

ESQUEMA DE SERIE CORTA

Se mencionan los diferentes
elementos
en
letras
minúsculas y con un paréntesis
de cierre.

De acuerdo aGelles y Levine (1996) existen diferentes métodos de investigación en el
campo de la sociología: a) estudios de cam po, b) encuestas, c) experimentos, d)
estudios transculturales y e) estudios históricos.

ESQUEMA DE SERIE LARGA

Se mencionan los diferentes
elementos
con
números
arábigos seguidos por un
punto.

La democracia en los EEUU (Gelles & Levine, 1996) resalta los siguientesaspectos:
1. La importancia del individuo: el estado debe apoyar al individuo en el
cumplimiento pleno de todos sus derechos.

INSTRUCTIVO NORMAS APA 4

2. Consentimiento del gobernado: los individuos dan autoridad y poder al gobierno
por medio del voto y el proceso democrático.
3. Gobierno de la mayoría y derechos de la minoría: todos los individuos tie nen el
derecho de participar yopinar, sin embargo se tienen en cuenta las decisiones
de la mayoría.
4. Igualdad de oportunidad: todos los individuos tienen igualdad de oportunidades y
derechos.

1.11. TÍTULOS
Los manuscritos pueden utilizar de uno a cinco niveles de título.

ESQUEMA DE TITULOS

1° NIVEL
Centrado, letra inicial en
mayúscula, en negrilla.

Desarrollo de la Memoria

2° NIVEL
Contra la margenizquierda,
letra inicial en mayúscula, en
negrilla.

Procesos cognitivos que apoyan el almacenamiento

3° NIVEL
Con sangría inicial, letra
inicial en mayúscula, en
negrilla, termina en punto
y a continuación se escribe.

Repetición o repaso. Consiste en nombrar de forma constante y repetida la
información que se debe almacenar (Craig, 1994). Los niños menores de 6 años
pueden usar estaestrategia; sin embargo, fallan en el uso ante situaciones nuevas y no
la mantienen a lo largo del tiempo.

INSTRUCTIVO NORMAS APA 5

4° NIVEL
Con sangría inicial, letra
inicial en mayúscula, en
negrilla, letra cursiva,
termina en punto y a
continuación se escribe.

Estrategias de repetición. La repetición requiere un entrenamiento gradual que
les permita a los niños automatizar la...