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EL SISTEMA PICTOGRÁFICO DE COMUNICACIÓN

RESUMEN
Los símbolos pictográficos se han utilizado como Sistema Alternativo y/o
Complementario de Comunicación (SSAAC) desde tiempos inmemoriales, pero no se
han sistematizado y teorizado hasta la década de los 70. Cuando se empezó a utilizar
el Sistema Pictográfico de Comunicación los profesores se vieron obligados a dedicar
mucho tiempo a diseñarilustraciones que sirvieran para la rehabilitación, educación y
comunicación de su alumnado.
En 1981 Roxana Mayer Johnson facilitó este trabajo con el diseño de 300
dibujos sencillos que simbolizaban conceptos habitualmente utilizados en un repertorio
comunicativo básico, con el que ofrecía una herramienta práctica y útil para la
comunicación. Actualmente se ha ampliado este repertorio desímbolos a más de
3000, así como también se han ampliado los formatos y soportes disponibles.
El Sistema Pictográfico de Comunicación es un SSAAC con ayuda y que
precisa de un soporte físico, esto es, un material o ayuda técnica para acceder a los
códigos que utiliza.

PALABRAS CLAVE
Sistema Complementario. Se usa como apoyo o ayuda al habla del individuo para
potenciar su expresión.
SistemaAlternativo. Se utiliza para sustituir el lenguaje oral que no se tuvo o se
perdió, usándose como medio de comunicación permanente.
Pictograma. Un pictograma es un signo que representa esquemáticamente un objeto
real.
Sistema Bliss. El Sistema Bliss es uno de los sistemas alternativos y/o
complementarios de comunicación (con ayuda). Es un método que combina símbolos
pictográficos,ideográficos (representan una idea), arbitrarios y compuestos.
Miscelánea. Mezcla de unas cosas con otras.

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1. Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (S.P.C.).
Los símbolos pictográficos se componen principalmente de dibujos simples,
esto es una gran ventaja puesto que al guardar una semejanza con lo que representan
en la realidad es más fácil reconocerlos y asociarlos.
La palabraque simboliza cada dibujo está impresa encima del mismo, aunque
algunas palabras no están dibujadas dado su significado abstracto (p.ej. “por favor”),
por lo tanto, están simplemente escritas.
Los símbolos han sido diseñados con el fin de representar las palabras y
conceptos de uso más común, ser apropiados para que lo puedan usar todos los
grupos de edad y ser reproducidos clara yfácilmente, abaratando costes y facilitando
la tarea de preparación de material y paneles.
Cada dibujo o palabra del SPC se puede presentar en tamaños de 2´5, 5 y 8
cm. Este tamaño dependerá de las necesidades de cada usuario (capacidad motriz,
visual, etc.). Normalmente se comenzará por un tamaño grande para que los detalles
diferenciadores de los símbolos sean captados con mayor facilidad, para pasarposteriormente a símbolos más pequeños y manejables.
El vocabulario del SPC se divide en seis categorías diferentes dependiendo
de la función de cada palabra:
- Personas: incluyendo pronombres personales.
- Verbos.
- Descriptivos: principalmente adjetivos y algunos adverbios.
- Nombres: aquellos que no han sido incluidos en otras categorías.
- Miscelánea: principalmente artículos,conjunciones, preposiciones, conceptos
de tiempo, colores, el alfabeto, números y otras palabras abstractas.
- Social: palabras de uso habitual en interacciones sociales (palabras corteses,
disculpas, expresiones de gusto y disgusto, etc.).
El SPC no tiene una sintaxis propia, al carecer de nexos, adverbios y
partículas, hace que la construcción de frases sea muy simple. En el caso de que seanecesario, para enriquecer un mensaje se pueden utilizar símbolos y palabras de otros
sistemas.
Con respecto a la conjugación de los verbos se ha incorporado en algunos
casos el modo añadiendo un símbolo a la inicial de la palabra que indica la acción. En
otras ocasiones el diseño del símbolo ya implica un tiempo determinado verbal.
En cuanto a los colores a la hora de reproducir los símbolos...