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1. INVESTIGACIÓN EN SALUD: BASES CONCEPTUALES Dr. Miguel Edo. Poblete Sepúlveda
2. Es frecuente que cuando se habla de investigación científica, venga a la mente de muchas personas la imagen del investigador como un ser fuera de lo común , que se encuentra enfrascado en descubrir algo que está también fuera del ámbito de lo común y por lo tanto, la metodología e información que maneja son cosasdifíciles de entender para una persona común.
3. ¿Qué es investigación? 2 acepciones en el diccionario de la Real Academia Española: Investigar es intentar descubrir o conocer alguna cosa examinando atentamente cualquier indicio o realizando las diligencias para averiguar o aclarar un hecho Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar losconocimientos sobre una materia . Por lo tanto, investigación es obtener conocimiento nuevo , de naturaleza científica cuando ocurre a través de la realización de actividades en forma sistemática.
4. El problema del conocimiento Existe un problema alrededor de lo que es el conocer, el saber algo acerca de los objetos que nos rodean o de nosotros mismos. Y este problema radica en que la verdad nose muestra directa y llanamente ante nosotros , sino que debe ser buscada más o menos activamente por medio de un trabajo indagatorio sobre los objetos que intentamos conocer. Carlos Sabino: El proceso de investigación Panapo, Caracas, 1992
5. El problema del conocimiento Existe un problema alrededor de lo que es el conocer, el saber algo acerca de los objetos que nos rodean o de nosotros mismos.Y este problema radica en que la verdad no se muestra directa y llanamente ante nosotros , sino que debe ser buscada más o menos activamente por medio de un trabajo indagatorio sobre los objetos que intentamos conocer.
6. El problema central del conocimiento: ¿cómo sabemos lo que sabemos? ¿En qué nos basamos para afirmar o para aceptar una determinada afirmación? ¿Cómo sostener que algo esverdad, si no hemos podido comprobarlo directa y personalmente, o si tenemos sólo una información parcial al respecto? ¿Podremos siempre estar seguros de lo que vemos, oímos y sentimos?
7. Formas de conocimiento Sentido común: experiencia directa Intuición: verdades evidentes Autoridad: verdades reveladas Ciencia: verificabilidad
8. CONOCIMIENTO VULGAR CONOCIMIENTO FILOSÓFICO CONOCIMIENTO CIENTÍFICOEL CONOCIMIENTO   “ El conocimiento puede ser definido como el cúmulo de información que la especie humana ha ido adquiriendo sobre la naturaleza y sobre sí misma” O. G. León e I. Montero: Métodos de investigación en psicología y educación McGraw-Hill, Madrid, 3a.ed., 2003..
9. Conocimiento científico "Es un intento de ordenar los hechos observados, de representarlos de una forma coherente ysistemática dentro de la articulada estructura de cierto lenguaje“ M. Wartofsky: Introducción a la filosofía de la ciencia Alianza, Madrid, 1981.
10. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Se centra en el qué de las cosas procurando la demostración a través de la comprobación de los fenómenos en forma sistemática. Tiene una cierta afinidad con el conocimiento vulgar ya que ambos tienen pretensiones deracionalidad y objetividad . Es más afinado que el conocimiento vulgar porque aventura posibles respuestas investigativas y porque critica las explicaciones que surgen a partir del sentido común. Bajo el parámetro del conocimiento científico los fenómenos suceden de determinada forma por alguna razón y no por que sí.
11. CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO 1- Descriptivo, explicativo, predictivo2- Crítico-analítico 3- Metódico y sistemático 4- Controlable 5- Unificado 6- Lógicamente consistente 7- Comunicable por medio de un lenguaje preciso 8- Objetivo 9- Provisorio
12. Descriptivo: ¿Cómo son las cosas? La ciencia busca describir con precisión Explicativo: ¿Por qué son así las cosas? La ciencia busca explicar a partir de sistemas de leyes generales Predictivo: ¿Cómo serán las cosas?...