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Estamos ante una obra de arte, La lengua de las mariposas, está basada en los tres cuentos que forman parte del libro `¿Qué me quieres, amor?´ de Manuel Rivas, una elección personal del cineasta José Luis Cuerda.
La lengua de las mariposas, título de uno de los relatos de Rivas, y más tarde la que nombre a la película, supuso para José Luis Cuerda una nueva incursión en los ambientes ruralesy una adaptación que dejó claro un insoslayable posicionamiento político.
Esta película española nos cuenta la historia de un niño de ocho años, gallego y asmático, Moncho. Acude a la escuela transcurrido el invierno de 1936. Asiste temeroso por los valores inculcados hacia la figura del profesor. Pero es aquí donde conocerá a su maestro, Don Gregorio, con quien iniciará, poco a poco, unavinculación muy especial comenzando junto a él, y su amigo, Roque, su aprendizaje del saber y de la vida. También se verá envuelto por el deseo familiar. Todo transcurrirá en un ambiente de equilibrio y armonía. Sin embargo, esta paz se verá truncada en Julio de 1936. La Guerra Civil estalla en España.
En La lengua de las mariposas se puede observar una clara diferencia entre el inicio del film y sufinal, pudiéndose estructurar la película en dos partes muy diferenciadas, a la que cada una pertenecen unos temas, elementos, planos, escenarios… simbólicos y característicos , correspondiendo pues, los opuestos a la otra parte del film. Siendo esta característica la que marcará toda la obra.
La película comienza con una vida feliz, tranquila, marcada por la libertad, impregnada por la naturaleza,la luminosidad, por el afán de conocer pero que va alejándose para dar lugar a un escenario lleno de tensión, agonía, mal estar, empapado por la política, el odio, la pérdida de la libertad, de los valores, la dignidad y por último la traición.
“Tras una primera parte en la que cae a veces en un excesivo edulcoramiento, las pugnas sociales y políticas van haciendo que crezca la tensión hastadesembocar en un arrebato final, tan dramático como coherente”1.
El final de la película es extraordinario. Cuenta la brutalidad militar que acabó con el sueño de un mundo mejor y en paz. Está marcado por un juego de sombras y luces, por carreras y gritos junto a unos movimientos siniestros de falangistas que terminaban con el republicanismo local.

Las partes que van presentando el film, seapoya en el ámbito narrativo, expresado a través del tiempo lineal, desarrollándose en tres actos principales: el primero, ocupado por el miedo que presenta Moncho al ir a la escuela; El segundo acto, invadido por la amistad que comienza entre don Gregorio y Mocho, coincidiendo con la curiosidad e investigación del pequeño por la vida y correspondiendo la última parte de la película, al estallido dela Guerra Civil.
“El relato sigue un orden lineal en el que no se dan especiales manipulaciones de la coordenada temporal”2. “Corresponden a tres partes fundamentales: en primer lugar, Moncho tiene miedo de ir a la escuela porque ha oído que los maestros pegan; a continuación, don Gregorio y Moncho entablan una amistad en la que el niño manifiesta su despertar a la vida (los miedos, el amoretcétera) al tiempo que se le va apagando a su mentor; por último, con el estallido de la guerra, don Gregorio es detenido y la madre de Moncho azuza al chico para que saque de sí el odio y la violencia en el que no había sido educado por su profesor”3.

A medida que pasa el film se van abordando los distintos temas que se caracterizan en cada una de las partes. A sí, la película se detiene en ideascomo la libertad, la cultura, el miedo, los sentimientos o la traición, que van cambiando según va avanzando.
La libertad de la infancia, observada en repetidas ocasiones en el comienzo del relato, a través de la naturaleza, con excursiones o con entretenimientos en el campo, con la pérdida del miedo de los prejuicios inculcados o con la propia ignorancia presente en Moncho. Pasando a la...