Nose

I.S.F.D José Manuel Estrada
Carrera: Profesorado de educación inicial
Espacio curricular: Biología
Profesora: Nilda Balbuena
Proyecto: La huerta
Curso y División: 3ro 3ra
Ciclo Lectivo: 2010
Alumnas:
* Coronel Diana
* Oviedo María Luz
* Valenzuela María
* Vallejos Paola

FUNDAMENTACION:
Durante un tiempo determinado en un sector del jardín serealizara una huerta lo que permitirán que los niños tengan un contacto directo con la naturaleza y adquieran un conocimiento acerca del proceso por el cual hay que pasar para llegar al crecimiento de las plantas y lograr la valorización de los factores abióticos para nuestras vidas como para los demás seres vivientes entre ellos los vegetales.
Considerando que las distintas situaciones que al mismoprovoca como plantar, regar, ver día tras día la evolución que vaya teniendo hasta lograr la finalidad, les posibilitara a los niños dialogar, comprender mas la importancia de los distintos factores como ser el suelo, el agua la temperatura, para el mundo en sí.
Esta actividad producirá en los niños alegría. Al encontrarse con la naturaleza y mediante la experiencia y la búsqueda de lainformación, conocer la huerta y contacto de alimento para nuestra mesa familiar.
La realidad en las escuelas hoy nos demuestra que los niños no realizan actividades donde se pongan en juego la creatividad, el sentido de pertenencia, la integración y la dinámica grupal.
Actividades donde los niños se sientan contenidos y vuelquen sus energías y atención en algo productivo y positivo para sus vidas.
Esteproyecto tiene como finalidad que los alumnos participen, sean promotores de esta tarea y la lleven a la práctica, trasladando su experiencia, conocimiento y organización adquirida a sus hogares.
CONTENIDOS:
CIENCIAS NATURALES
LAS PLANTAS:
* Algunas funciones vitales básicas:
* Nacimiento: de semillas, de gajos, etc.
* Crecimiento y desarrollo: cambios que surgen a lo largo de suciclo de vida
* Comparación entre distintos tipos de plantas
* Características y funciones de las partes de las plantas
* Observación del crecimiento de la misma.
* Importancia de los factores abióticos en ellas como ser el suelo, el agua y la temperatura.

LENGUA
LENGUA ORAL:
* Conversaciones espontaneas
* Descripción de objetos, según forma, tamaño, color, ubicación.* Comprensión ejecución y producción de consignas.

LENGUA ESCRITA:
* Producción de textos
* Escrituras organizadas por los niños y dictadas por la maestra
* Escrituras producidas por los niños.
MATEMATICA
EJE: NUMERO:
* Reconocimiento del uso de los números en contexto de la vida diaria.
* Designación oral de la serie numérica.
* Construcción y comparación decolecciones desde el punto de vista numérico, estableciendo tales como “más que” “menos que” utilizando distintas estrategias.
CIENCIAS SOCIALES:
* Los componentes naturales, la organización de los espacios y las actividades que se desarrollan en ellos.

OBJETIVOS:
QUE LOS NIÑOS:
* Comprendan la importancia de los factores abióticos para los seres vivos.
* Realicen comparaciones entrelas distintas plantas y el uso que le da el hombre.
* Establezcan comparaciones entre las partes de la planta, sus funciones (tallos que serian el sostén y la semilla el nacimiento de una nueva planta, etc.).
* Logren identificar rasgos comunes en los vegetales de la huerta (como están compuestas, elementos que necesitan para vivir).
* Observen las transformaciones que tiene la huertacon el paso del tiempo.
* Participen de manera grupal y cooperativa.
* Valorización por el trabajo propio y el de los demás.
* Valorización del ambiente, respetar y armar la tierra. La naturaleza. Descubrir sus leyes. Aprovechar sus riquezas.
* Desarrollar hábitos de cuidado y respeto por las plantas y por el trabajo de otro.
* Observar el trabajo grupal donde se ve la...