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CAPITULO II
MARCO TEORICO

Antecedentes de la Investigación 

Escobar, A (2006) presenta su tesis referida a “EL RECICLAJE COMO INSTRUMENTO PARA LA CONCIENTIZACION DE LA CONSERVACION DEL AMBIENTE, EN EL PREESCOLAR “MI CASITA DE COLORES”. Se enmarca en la metodología cualitativa, la cual se basa en cuestiones de mejora y cambio social. Donde señala que fomentar el desarrollo de unaconciencia ecológica sobre la conservación del medio ambiente en niños es necesaria y de suma importancia, de modo que en la edad adulta permanezca como costumbre; y las futuras generaciones gocen de una mejor calidad de vida.

Guido, A (1998) nos habla de su estudio referido al “DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DE EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS MUNICIPALES DE EL ESTADO” en conjunto con el BancoInteramericano de Desarrollo y la Organización Panamericana de la Salud.
Presenta un diagnóstico de la situación del manejo de los residuos sólidos, estableciendo las bases para un manejo integral de los residuos municipales como parte del desarrollo sostenible. Tomando como referencia este estudio se busca establecer que el manejo de los residuos debe contemplar la minimización deproducción, el reciclaje, la recolección, tratamiento y disposición final adecuados.

Maldonad, L (2005) En su artículo de divulgación presenta como tema la “REDUCCION Y RECICLAJE DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS EN CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR”. Como proyecto donde muestra que mediante un programa de separación de subproductos, en el año 2003 se logra, reducir en un 67 % el volumen de la basura enviadaal relleno sanitario de la ciudad de Mérida. Donde evalúa la rentabilidad del proceso y discute la necesidad de acompañar las acciones de minimización con campañas de educación ambiental para aumentar la eficacia del programa.
Demostrando que es posible reducir la basura que es enviada como rechazo con destino al relleno sanitario hasta en casi el 70 %. Es recomendable establecer un programasimilar en todos los centros escolares, en las industrias y empresas del país, ya que si éstos logran reducir los volúmenes de basura que envían al sitio de disposición final, como se efectuó en este ejemplo, los volúmenes de residuos dispuestos se pueden reducir hasta casi dos tercios. Consecuentemente, el tiempo de vida útil del sitio de disposición final de la basura, se puedeincrementar en la misma proporción. El programa de minimización de rechazos de la basura ayudaría a obtener ahorros a los municipios, e indirectamente al contribuyente, o directamente a las escuelas públicas, en caso que sean ellas las que paguen el servicio de eliminación de los residuos.

Martín, M (1999) presenta “RECICLAJE DE DESECHOS SÓLIDOS EN AMERICA LATINA” Señalando el manejo ydisposición de residuos sólidos en Latinoamericana. La insuficiente recolección e inadecuada disposición final de residuos sólidos provocan contaminación de tierra, aguas y aire, y presenta riesgos a la salud humana. Buscando analizar experiencias recientes del reciclaje en América Latina y concluyendo que existe un gran potencial para la promoción del reciclaje en Latinoamericana que ayude a resolverel problema del manejo de residuos sólidos de forma económicamente viable, socialmente deseable y ambientalmente adecuada.

R. Sánchez, L. Lopez, M. Najul, H. Blanco ( 2001 ) “EL MANEJO DE LOS DESECHOS SÓLIDOS EN VENEZUELA. SITUACION ACTUAL Y PERSPECTIVA” Presenta una evaluación cuantitativa y cualitativa de algunos de los aspectos relacionados con el manejo de desechos sólidos (DS) deorigen municipal tales como: generación posibilidades de recuperación y reciclaje, recolección, transferencia y transporte, y disposición final. Esta evaluación conjuntamente con un análisis de los principios que sustentan el manejo integral de DS, permite realizar un diagnostico de la situación actual en relación a este aspecto así como establecer las bases conceptuales para desarrollar un...