Notas De Un Educador.Reflexiones Propuestas Y Logros

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Notas de un educador
Reflexiones, propuestas y logros

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Notas de un educador
Reflexiones, propuestas y logros

Idel Vexler

Bolivia, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Venezuela

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Notas de un educador Reflexiones, propuestas y logros Idel Vexler
EDICIÓN DEL C ONVENIO A NDRÉS BELLO. Unidad EditorialSECRETARIO EJECUTIVO

Francisco Huerta Montalvo
COORDINADOR ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Henry Yesid Bernal
COORDINADOR ÁREA DE CULTURA

Patricio Hernán Rivas Herrera
COORDINADOR ÁREA DE EDUCACIÓN

Guillermo Soler Rodríguez
CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA Elmo Ledesma Zamora DIAGRAMACIÓN PREVIA Hungria Alipio Saccatoma DISEÑO GRÁFICO Elizabeth Restrepo I. REVISIÓN DE TEXTOS Margarita RosaLondoño M. IMPRESIÓN Editorial Nomos S.A. PRIMERA EDICIÓN : julio de 2007

© 2007, Convenio Andrés Bello © 2007, Idel Vexler Derechos reservados. Se permite la reproducción parcial de esta obra citando la fuente.
ISBN 978-958-698-219-1 Impreso en Colombia Printed in Colombia CONVENIO ANDRÉS BELLO

Avenida 13 (paralela autopista norte) No 85-60 Teléfono (571) 6449292 Fax (571) 6100139 Página web:http://www.cab.int.co Bogotá, D.C. Colombia El Convenio Andrés Bello no se hace responsable ni comparte necesariamente las opiniones expresadas por el autor. Vexler, Idel Notas de un educador: reflexiones, propuestas y logros / Idel Vexler. Bogotá: Convenio Andrés Bello, 2007. 184 p. ISBN: 978-958-698-219-1
1. EDUCACIÓN. 2. SISTEMAS EDUCATIVOS. 3. POLÍTICA EDUCATIVA. 4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. 5.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN – PERÚ. 6. ACCESO A LA EDUCACIÓN. 7. TUTORÍA. 8. GESTIÓN EDUCATIVA. 9. DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA. 6

CDD 370

CONTENIDO

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PRESENTACIÓN PRÓLOGO INTRODUCCIÓN I. POLÍTICAS Y PRIORIDADES EDUCATIVAS Las bases del acuerdo por la educación ForoEducativo: pluralidad y consenso El Consejo Nacional de Educación Educación para el presente y el futuro Compromiso con la educación nacional El Consejo Nacional de Educación en acción Política de Estado: revalorar al maestro La educación en áreas rurales I Hacia un Proyecto Educativo Nacional La educación: ¿prioridad nacional? Plan de educación para todos Reformas y escuelas para el nuevo sigloProgreso tecnológico y educación Consejo Nacional de Educación: compromiso con la educación peruana Hacia un Proyecto Educativo Nacional El año escolar 2006 Educación y buen gobierno Políticas educativas para avanzar Cobertura, conclusión y calidad educativa El Fondep Plan EPT y continuidad Alfabetización: prioridad nacional Educación en áreas rurales II El Pronama El CAB en acción Educación al 2021 II.LEY GENERAL DE EDUCACIÓN PARA UNA REFORMA INTEGRAL Hacia una nueva Ley General de Educación Ley de Educación y debate nacional Ley de Educación: ¿en la recta final? Nueva Ley de Educación para avanzar ¿Reglamento de la Ley General de Educación? UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO INCLUSIVO ¿Y la Educación Inicial? La Educación Profesional Técnica Escuelas inclusivas: un desafío educativo

III.

768 70 71 73 74 75 77 78 80 82 82 83 85 86 88 89 90 92 93 95 96 98 99 101 102 103 105 106 107 109 109 110 112 113 114 116 116 117 119 120 121 124 124 IV.

¿Educación básica para todos? La formación inicial en la educación básica ¿Educación técnica vs. secundaria? La educación de los adultos Educación inclusiva: un desafío para todos La otra educación Gordon Porter en el Perú Setenta y cinco añosde educación inicial Los profesionales CURRÍCULO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Educación que valora el trabajo Nuevo enfoque pedagógico: debate para avanzar La excursión escolar: un acto educativo Modelo educativo, currículo y competencias ¿Qué pasa con la Educación Física y Artística? Educar para la salud a todos y a tiempo Hacia una política pedagógica ¿Y la enseñanza de las Ciencias Naturales?...