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7. Acentuación: ejercitación especial para alumnos con problemas en esta zona de error
(Para investigar)

1. ¿Qué diferencia hay entre acento y tilde?
1. El acento se le llama cuando lasilaba tónica de una palabra se pronuncia con más énfasis. Y la tilde es un signo gráfico nomás que se usa en algunas palabras.
2. ¿Cómo se clasifican las palabras según su sílaba acentuada?Escribir cinco ejemplos de cada una, con o sin tilde.
2. Esdrújulas: esdrújula, lágrimas, graves: silla, árbol, maceta, hábil,terminadas. agudas: reloj, razón, Germán, Martín, balón.
3. ¿Cuándollevan tilde las palabras esdrújulas, las graves y las agudas?
3. Esdrujulas:
4. Escribir 10 palabras esdrújulas inventadas. (Por ejemplo, perpérulo)
5. Escribir 6 palabras graves terminadas en N.(Por supuesto, no llevan tilde: por ejemplo, examen)
6. Escribir cuatro columnas de 10 palabras cada una que sean formas verbales agudas.
7. Escribir 10 palabras agudas terminadas en -ción y -sión.(Recordar el truco para saber cuándo van con C o con S: -so, -sor, -sible, -sivo)
8. ¿Qué es el hiato? ¿Como afecta a las reglas que enunciaste anteriormente?
9. Escribir una palabra con diptongo yotra con el hiato correspondiente:
ai-aí/ au-aú/ ia-ía/ua-úa/ oi-oí/ io-ío/ uo-úo/ ei-eí/ ie-íe ( recordar que la H intermedia no es obstáculo y que la Y tampoco, cuando suena como I)
10. Escribir 3listas de formas verbales de 15 palabras cada una, que sean de distintos verbos, pero en el mismo tiempo, número y persona que las siguientes “cabezas” de lista:

CAERÁNREIRÍA SALÍA

11. Enunciar la regla general de los monosílabos.
12. ¿Cuántos monosílabos llevan tilde por excepción en castellano? ¿Por qué? Escribir oracionescortas que ejemplifiquen cada caso.
13. Averiguar por qué rió lleva tilde y vio, no. Nombrar casos similares.
14. Averiguar cuáles son los pronombres enfáticos, escribir ejemplos que demuestren...