obesidad en niños

1.9 Diseño de los materiales de apoyo

Actividad
Objetivo
Medios
Material

Frutas y verduras.
Que el niño identificara las frutas y verduras, y sus beneficios. El conocer si eran frutas overduras.
Se utilizo material didáctico (rotafolio e imágenes coloridas)
Sopa de letras.
Memorama.
Cereales y Tubérculos
Que el niño conociera los grupos en los que están denominados, lo que lesaporta y beneficios para su salud.
Se utilizo material didáctico (rotafolio e imágenes coloridas)
Dibujos para colorear.

Alimentos de origen animal.
Que el niño conociera sobre estos alimentos,cuales son los que deberían de consumir más y cuales solo unas cuantas veces y en lo que los beneficia en todos los aspectos.
Se utilizo material didáctico (rotafolio e imágenes coloridas)
Unirpalabras con imágenes.







1.10 Planeación de la sesiones

Bienvenida, presentación con el grupo de 2° B.
Breve introducción del tema a tratar “frutas y verduras”.
Desarrollo del tema atratar “frutas y verduras”.
Aplicación de recurso didáctico “sopa de letras y memorama ”
Despedida y agradecimiento al maestro(a) por su tiempo.
5 min


10 min

15 min

20 min

5 min“Sopa de letras”.
Una hoja con sopa de letras donde tenían que encontrar las palabras de los nombres de las frutas y las verduras.

“Memorama”.
En cuadros chicos de hojas se puso parejas de frutas y deverduras, donde los niños tenían que encontrar el par.


Evaluación al final de la intervención:

“Sopa de letras”.

“Memorama”.

FRUTAS Y VERDURAS.









SESIÓN 2
Actividadesde Aprendizaje

Tiempo
Recursos didácticos y bibliográficos
Estrategia de evaluación

Bienvenida, presentación con el grupo de 2° B.
Breve introducción del tema a tratar “Cereales ytubérculos”.
Desarrollo del tema a tratar “Cereales y tubérculos”.
Aplicación de recurso didáctico “dibujos para colorear”.
Despedida y agradecimiento al maestro(a) por su tiempo.
5 min


10 min...