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ALUMNA: ERICA C. PARRA GLZ. LIC. DE BIOLOGIA 3ER SEMESTRE PROFESOR : MANUEL B. MONTERROSA
ENCUESTA A LOS ALUMNOS SOBRE SUS APUNTES
1.-¿ Cómo elaboran sus apuntes en la clase?
1.- En orden,limpios, con lo que escribe el maestro en el pizarrón.
2.-como caiga revuelto con otras materias
3.-en orden, limpios, comparto mi cuaderno con otra materia, apunto resúmenes, lo que apunta el profeen clase, y lo que dicta.

2.-¿Cómo dedica su tiempo a estudiar?
1.-sólo en exámenes, con música, con apuntes, en mi cuarto.
2.-estudio un poco de vez en cuando, con mis apuntes.
3.-no estudio3.-¿cuándo lo hace?
1.-sólo cuando expongo y en exámenes.
2.-solo para los exámenes
3.- no estudio

4.-¿Qué fuentes de información consulta?
1.-Internet
2.- internet, libros
3.-Internet5.-¿Qué utilidad siente del estudio?
1.-ser mejor cada día
2.- llegar a ser un profesionista
3.-terminar mis estudios.
ALUMNA: ERICA C. PARRA GLZ.LIC. DE BIOLOGIA 3ER SEMESTRE
CUESTIONARIO
1.-¿Para que aprender a estudiar?
Para tener un conocimiento más firme, significativo, y no se le olvide al siguiente día, ademáspara poder comprender mejor un tema, y de cierta manera desarrollar las habilidades del alumno.

2.-¿ Qué habilidades se ponen en juego en las actividades de estudio?
Las habilidades que se ponen enjuego, es la comprensión, redacción, interpretación, selección, escritura, y expresión.

3.-¿Qué puede hacer el maestro para propiciar el ejercicio del estudio en los alumnos?
Mencionarles lasdiferentes técnicas para estudiar, así como dejarle actividades extra para que ellos puedan reafirmar sus conocimientos. Y de las técnicas el alumno podrá ver de acuerdo a sus habilidades cuales leconvienen a él.

4.-¿Qué tipo de actividades dan sentido al estudio?
cuadros, mapas mentales, conceptuales. Todas aquellas donde el alumno tenga la curiosidad por investigar y aprender, donde...