Obseciones

Las obsesiones, comportamientos repetitivos y rutinas
Esta guía se describen algunas de las razones por qué las personas con autismo pueden incurrir en conductas repetitivas y ofrece algunas sugerencias sobre cómo responder a ellas.
Las obsesiones, conductas repetitivas y las rutinas son las principales características del autismo y el síndrome de Asperger. La manera en que estascaracterísticas se presentan pueden variar considerablemente de persona a persona, dependiendo de su nivel de desarrollo, y sus áreas particulares de interés.
Las obsesiones, comportamientos repetitivos y rutinas pueden incluir el brazo o sacudir las manos, chasqueando los dedos, balancearse, saltar, girar o dar vueltas, los movimientos del cuerpo, golpes en la cabeza y complejo. También pueden incluir unapreocupación con partes de objetos (como las ruecas de carros de juguete), el uso reiterado de un objeto particular, como el parpadeo de una banda de goma o el revoloteo de los hilos o actividades repetitivas participación de los sentidos (por ejemplo como repetitivo olor, sensación de texturas en particular, y escuchando los ruidos diferentes). Comportamientos repetitivos tales como éstos se observana menudo en las personas en el extremo inferior de funcionamiento del espectro autista y en los niños y no adultos. Sin embargo, algunos adolescentes o adultos pueden volver a los viejos comportamientos repetitivos tales como mecerse o aletear con las manos en respuesta a la ansiedad o el estrés (Howlin, 1998).
La naturaleza exacta y la función de los comportamientos repetitivos pueden variarsegún el individuo, sin embargo varias razones para estos comportamientos se han sugerido incluyen
• un intento de obtener la información sensorial (por ejemplo, balanceo puede ser un intento del individuo de obtener el estímulo necesario para la vestibular (equilibrio) del sistema, aletear con las manos o chasquear los dedos puede proporcionar un estímulo visual)
• un intento de reducir laentrada sensorial y la estimulación del medio ambiente (por ejemplo, centrándose en un sonido particular puede reducir el impacto de un entorno de fuerte y penosa, sobre todo si está en una situación social)
• una estrategia de defensa para enfrentar el estrés y la ansiedad y el fin de aislarse de la incertidumbre
Obsesiones
Las obsesiones pueden cubrir una amplia gama de temas dependen de áreasespecíficas de la persona de interés y el nivel de habilidad. Thomas the Tank Engine, dinosaurios o personajes de dibujos animados se pueden obsesiones comunes para niños pequeños con trastornos del espectro autista. Otros temas pueden incluir computadoras, trenes, fechas históricas o acontecimientos, pop o estrellas de cine, los militares, el deporte o la ciencia. A veces un individuo puededesarrollar obsesiones inusual en áreas temáticas tales como números de matrícula de coche, autobús o los horarios de trenes, códigos postales, los semáforos, las formas números, o partes concretas del cuerpo como los pies o los codos.
Algunas personas siguen estando interesados en la misma área por toda su vida, mientras que otros desarrollan intereses en las nuevas áreas después de determinados períodosde tiempo. Las obsesiones se diferencian generalmente de otros intereses en su intensidad (es decir, cuánto un individuo aprenderá acerca de un área en particular y con qué fuerza se sienten sobre ella) y su frecuencia y duración (es decir, cuánto tiempo una persona va a gastar en su área de interés). Las obsesiones pueden ser muy intrusivo en la vida de un individuo y limitar la participación dela persona en otras actividades.
• sujetos u objetos pueden proporcionar una estructura, orden y previsibilidad a una persona con un trastorno del espectro autista, que puede ayudar al individuo adaptarse a los cambios e incertidumbres de la vida cotidiana.
• Una persona que experimenta dificultades para formar parte con otros en sociedad pueden referirse a su área de interés especial para...