Obsolescencia

German Novoa Crespo
Matricula: 58163

Obsolescencia Programada
Sociedad de consumo, ya no sirve para nada reparar los objetos.
Comprar para crecer (productos desechables).
Se tiene que reducir la calidad de los productos para aumentar el número de ventas e incrementar la economía.
Encuentran una bombilla que ha trabajado sin interrupción desde 1901 en una estación de bomberos cuando aúnno existía la obsolescencia programada.
La obsolescencia surge por la producción de masas y por apoyo a la economía de 1928 donde Estados Unidos estaba en una recesión económica con el fin de salir de ese problema.
En un periódico de 1930 encuentran en una columna la siguiente frase: “un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios”
Bernard London propone la obsolescenciaprogramada para reactivar la economía.
Se creaban carros, electrodomésticos y demás ya con esta nueva propuesta.
Antes se creaban cosas duraderas donde un traje lo comprabas el día de tu boda, y ese mismo lo usabas el día de tu entierro.
Se necesita una sociedad de crecimiento
Un ejemplo es el de las impresoras; les colocan un chip para imprimir cierto número de hojas y después de eso, laimpresora se bloquea y ya no funciona más.
Inventaron un nylon muy resistente pero no a todos les gusto, duraban mucho.

Un video muy interesante, la verdad me agradó bastante la investigación que se hace sobre nuestra sociedad consumista y de cómo ésta cree sus mismas reglas para poder subsistir en sociedad. Esta propuesta de darle un cierto tiempo de vida útil a los aparatos es un tantosorprendente para la producción y el enriquecimiento de las compañías así como para el equilibrio de bienes, pero por otra parte es una gran falla al medio ambiente. Es inimaginable la cantidad de objetos desechados que se han juntado por nuestra obsolescencia programada, es una gran contaminación que nos afecta como seres habitantes del planeta, ya que alteramos nuestro ciclo natural y agotamos nuestrosrecursos naturales no renovables. Siento que sería mejor que si extendiéramos nuestra vida útil de nuestros aparatos no le daríamos un golpe tan fuerte a nuestra economía ni al planeta ya que de esto modo no desecharíamos las cosas tan fácil y las empresas tan poco perderían tanto.







Géneros Periodísticos

Nos habla sobre el desarrollo para introducir los periódicos en el auladesde las instituciones tanto internacionales como nacionales desde un punto de vista totalmente comunicativo y académico. Dentro de los objetivos de la lectura se encuentran por adentrar a los niños con los medios de comunicación, que se familiaricen con el lenguaje escrito, que profundicen en diferentes posibilidades expresivas, crear en los niños hábitos lectores, crearles un espíritu crítico,favorecer la adquisición de valores de socialización que favorezcan el trabajo en equipo y el respeto a los demás.
El periódico será nuestra base principal para poder desarrollar las habilidades propuestas en los objetivos para los niños y los contenidos se basaran en algunos tópicos.
El periódico como formación e información
Las características del periódico: efímero, actual y próximo a larealidad
Las secciones del periódico y la importancia de éstos
Técnicas elementales de observación y descripción de imágenes
Procedimientos de análisis para discriminar las letras (código gráfico) del símbolo (imágenes y dibujos)
Capacidad de interpretación y comprensión de un mensaje

Para poder instalar nuestro periódico se tiene que montar en un rincón donde se visible y posteriormentecolocarlo, analizamos su tamaño, el tipo de letra y tenemos que darles una breve introducción sobre el periódico. Como segundo número se tiene que hacer un análisis de los periódicos que se van a montar y observar que tipo de periódico es.
Debe hacerse una perspectiva e integradora y globalizadora, por esta razón es muy importante, incorporarlas a las rutinas del aula, para sistematizar esta rutina...