oja de cal

Escala de Evaluación
Carrera:
Licenciatura en matemáticas
Cuatrimestre:
Octavo
Asignatura:
Cálculo diferencial
Unidad:
1. Números reales y funciones
Actividad 2.
Aplicación de los axiomasde números reales

Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el estudiante en cada criterio por evaluar.
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR

PUNTOS POR CRITERIO
PUNTOSOBTENIDOS
OBSERVACIONES
1. Presentación
a. El trabajo es coherente y claro
5


b. Presenta buena ortografía
5


2. Análisis del problema
a. Identifica los elementos del problema
10


b.Clasifica los elementos que se involucran con el problema planteado
5


c. La demostración planteada corresponde a lo solicitado
10


3. Desarrollo procedimental



a. Determina elprocedimiento por el cual identifica si el procedimiento relaciona ambas variables.
15


b. Representa una solución por el cual justifica su respuesta
15


c. El resultado es verídico y estádebidamente sustentado
20


4. Coherencia
El proceso de solución cubre el proceso de manera clara
10


No existen espacios vacíos en el proceso que impidan dar seguimiento al desarrollo desolución del problema.
5


Total de puntos
100


Total de puntos obtenidos por el estudiante







Escala de Evaluación
Carrera:
Licenciatura en matemáticas
Cuatrimestre:
OctavoAsignatura:
Cálculo diferencial
Unidad:
1. Números reales y funciones
Actividad 3.
Funciones

Instrucciones: Anote en cada casilla los puntos obtenidos por el estudiante en cada criterio porevaluar.
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR

PUNTOS POR CRITERIO
PUNTOS OBTENIDOS
OBSERVACIONES
1. Presentación
a. El trabajo es coherente y claro
5


b. Presenta buena ortografía
5


2.Análisis del problema
a. Identifica los elementos del problema
5


b. Clasifica los elementos que se involucran con el problema planteado
5


c. Establece una relación entre las...