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Evolución de la ingeniería en México Engineering evolution in México
Raquel Salazar M1, Abraham Rojano A2, Álvaro Llamas G3 RESUMEN. El presente trabajo hace un análisis de las tendencias de la educación en la ingeniería frente a los nuevos esquemas de globalización y rápido crecimiento tecnológico. La internacionalización de los recursos humanos se ha convertido en un fenómeno de actualidad, esaquí donde surge la necesidad de esquemas competitivos de desempeño educativo y profesional, conocidos como sistemas de acreditación. Los organismos encargados de la acreditación en México señalan que uno de los aspectos mas importantes para la acreditación de los programas de ingeniería es el currículo, el cual debe considerar cinco grupos básicos de materias; ciencias básicas(30%), ciencias deingeniería(34%), Ingeniería aplicada(15%), ciencias sociales y humanidades (12%) y otros cursos(8%). Una rama importante dentro de las carreras de ingeniería, es la ingeniería agrícola, cuyo reto es el de preservar el medio ambiente y a la vez mantener una economía sana. Las áreas con mayor demanda serán: Biotecnología en procesos postcosecha y agroindustriales de productos fundamentales para eldesarrollo económico del país; Tratamiento de Residuos Contaminantes; Automatización y Robótica. El futuro ingeniero debe ser capaz de asimilar las tecnologías existentes para llegar a mejorarlas y así estar en posibilidad de innovarlas para ser utilizadas por los inversionistas. Palabras clave: educación, acreditación, currículo. ABSTRACT. This paper analyze the tendencies in engineering educationfacing the new schemes of globalization and fast technological growth. Labor internationalization is a current phenomenon, which produces competitive schemes of educational and professional performance, such as accreditation systems. The organism in charge of accreditation programs point out that the most important aspect in engineering programs is curricula, which needs to consider five groupsof courses: basic science(30%), engineering science (34%), Applied engineering(15%), social science and humanities (12%) and other courses(8%).

Recibido 15/10/03, trabajo 00/04, puntos de vista 1Dra., Prof., Universidad Autónoma Chapingo (UACh), Subdirector Académico, Departamento de Ingeniería Mecánica Agrícola, km 38.5 Carr. México-Texcoco Chapingo, México Tel. 0159595-21680, y 21678, E- :raquels60@hotmail.com 2 Dr., Subdirector de Investigación, Departamento de Ingeniería Mecánica Agrícola, UACh. 3 MC., Director del Departamento de Ingeniería Mecánica Agrícola, UACh.

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An important branch of engineering is the agricultural engineering whose challenge is to preserve the environment and at the same time to maintain a healthy economy. In this prospective the most importantagricultural engineering areas in the future will be: Biotechnology in post harvest processes of fundamental products, polluted residue treatment, robotics and automation. The future engineer should be capable of assimilating current technology in order to improve them to be used by investors. Keywords: education, accreditation, curricula. 1. EL ORIGEN DE LA INGENIERÍA La ingeniería se inicia con lahistoria del mismo hombre, quien creó las herramientas rudimentarias que le permitieron defenderse de la agresión de otros animales, y la obtención de sus alimentos, mediante las cuales modificó en cierta medida, sus condiciones de vida. Antes del siglo IV A. C. fueron creadas máquinas sencillas sobre la base del conocimiento de la rueda, la cuña, la palanca, la polea etc. sin embargo, es hasta 1620que aparece un primer mecanismo desarrollado: la prensa hidráulica inventada por Pascal. Hasta ese momento y desde sus inicios, la ingeniería, aunque no como tecnología formal, estuvo siempre presente en las grandes realizaciones del hombre tal como se aprecia en diversas obras trascendentales, por ejemplo: las pirámides de Egipto, los jardines colgantes de Babilonia, las carreteras y los...