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REVISTA CUBANA DE PSICOLOGÍA

Vol. 17. No. 3.2000

PROYECTO DE VIDA COMO CATEGORÍA BÁSICA
DE INTERPRETACIÓN DE LA IDENTIDAD
INDIVIDUAL Y SOCIAL
Dr. Ovidio S.D' Angelo Hernández, Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas
RESUMEN
La conformación de la identidad social como marco en que se configuran las identidades individuales,
plantea la necesidad de categorías abarcadorasde la multiplicidad y complejidad de estas
interacciones entre estructuras psicológicas y sociales, que permitan un enfoque holístico de las
direcciones esenciales en que se construye la identidad personal y social: el proyecto de vida.
ABSTRACT
Construction of social identity like general frame of individual identities talk about macrocategories for
wich contains the multiplicity andcomplexity of the links and interactions between social and
psychological structures. In this way and holistic scope of main directions to constructing social and
personal identity become possible. That's the proposal of category of life's project.

La formación de la identidad de la persona es un
proceso complejo de construcción de su
personalidad desde los primeros años de vida, pero
este procesotranscurre en un contexto sociocultural
específico, a través de la mediación de los adultos y
la influencia de normas y patrones sociales
definidos.
Por tanto, la propia formación de la identidad
social es el marco en el que se configuran las
identidades individuales. El estudio de la formación
de la identidad es, pues, el de procesos que
articulan el espacio de lo social y lo individualdesde
muchas perspectivas.
Se necesitan categorías abarcadoras de la
multiplicidad y complejidad de estas interacciones
entre estructuras psicológicas y sociales, que
permitan un enfoque holístico de las direcciones
esenciales en que se construye la identidad personal
y social.
En este sentido la formulación de categorías
integradoras como la de "proyecto de vida" pueden
propiciar eseobjetivo. Otras nociones como la
vigotskiana de "situación social de desarrollo"
pueden servir de sustento articulador entre las
dimensiones de lo social y lo psicológico que
integran construcciones categoriales como el
proyecto de vida.
La multilateralidad, el carácter holístico de la
formación integral humana, la interpretamos como
desarrollo integral de los proyectos de vida, en la
dobledimensión de la persona humana, vista en la
unidad del nivel de la personalidad y de la persona
propiamente dicha.
En un trabajo anterior habíamos precisado estas
nociones de la siguiente forma. (D'Angelo. O., 1996):
«personalidad» sería la noción que designa el
espacio de interacción entre procesos y estructuras
psicológicas
constituidas
en
subsistemas

reguladores
a
manera
deconfiguraciones
individualizadas.
« p e r s o n a » se referiría al individuo humano
concreto que funciona en un contexto sociocultural
específico de normas, valores y un sistema de
instituciones y esferas de actividad social, en los que
asume
responsabilidades
y
compromisos
ciudadanos, manifiesta roles ejecutados desde su
posición social, realiza sus proyectos de vida y
mantiene estilosde vida específicos en las diversas
relaciones sociales concretas de una sociedad y
momento histórico determinados.
Cuando estamos hablando de desarrollo integral
de los proyectos de vida, estamos enmarcándolos,
por tanto, en esta doble dimensión del individuo
concreto, como persona humana.
Esto quiere decir que las direcciones vitales
específicas de la persona se ubican en su contextosocial propio y se conforman en sistemas
individualizados
constituidas
por
funciones
autorreguladoras de procesos y estructuras
psicológicas
como
las
motivacionales,
autovalorativas, autorreflexivas y otras.
El proyecto de vida articula la identidad personalsocial en las perspectivas de su dinámica temporal y
posibilidades de desarrollo futuro. Se comprende,
entonces, como un sistema...