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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

LIC. EDUCACIÓN BÁSICA

PROFR. SERIO FLORES

EXPERIENCIA: BASES FILOSÓFICAS, LEGALES, Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

ACTIVIDAD 3ALUMNA: LADY ABIGAIL GUTIÉRREZ GONZÁLEZ

SEMESTRE III CICLO B
SAN ANDRÉS TUXTLA VERACRUZ
AGOSTO DE 2013

Fecha: 17 de Agosto 2013
Nombre del estudiante:
Luis Alberto Mantilla Uresti

Temadiscutido:
Educación para el desarrollo humano como ayuda para el crecimiento.


Preguntas formuladas:
¿Cuáles son los rasgos esenciales del desarrollo humano?
¿Por qué se considera que sólo la“educación para el desarrollo” es el medio adecuado para lograr que las personas progresen?
Aportaciones/Divergencias

Conclusiones
La educación es para una superación personal y profesional y sesistematiza con conocimientos previos.
La educación empieza desde la infancia.
La educación es la base para el desarrollo de un país.
La gama laboral no satisface a los estudiantes recién egresados.El aprendizaje por observación satisface ciertas necesidades conductuales.
El desarrollo humano cuenta con dos facetas; la educación e innovación.
No hay equidad en la educación.
Las situacionesde pobreza son variadas; pobreza de ingreso, pobreza en las necesidades básicas y pobreza de capacidad.
El desarrollo humano es de gran ayuda para el individuo ya que podrá desarrollarsepersonalmente en diversas situaciones de la vida real.
El maestro no es responsable de la educación.
El ser humano es racional y social, debe tener una cultura y educación adecuada.
Existen 4 rasgosesenciales en el desarrollo humano; productivo, equitativo, sostenible y potenciador.
No hay desarrollo completo si las bases no están bien cimentadas.
El progreso de una sociedad se mide por su nivel depobreza intelectual y ésta a su vez solo se puede combatir mediante la educación de todos sus habitantes, iniciando desde el seno familiar en edades tempranas.
De esta manera la educación se...