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Páginas: 4 (793 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2013
DOMINIOS DE CONOCIMIENTO
• Físico • Numérico • Biológico • Lingüístico • Psicológico
DESARROLLO Modular Karmiloff-Smith (1994). Más allá de la modularidad. Madrid: Alianza. Psicología Minor.Premisas de partida • Críticas a la teoría Piagetiana. De la idea del recién nacido con solo reflejos sensoriomotores y los 3 procesos de asimilación, acomodación y equilibrio, de dominio general,a los dominios específicos o cuasi dominios innatos independientes unos de otros. Predisposiciones más o menos específicas y formadas o esquemáticas, es decir, más o menos dependientes del ambiente,bien como mero desencadenante, bien como mediador necesario y constante para su desarrollo.
• Exploración de bebés con técnicas de ejecución más acordes al nivel motor: en lugar de manipulación seutiliza la succión no nutritiva, mantenimiento, preferencia y orientación direccional de la mirada para comprobar el reconocimiento, habituación y deshabituación ante diferentes estímulos.
•Redescripción representacional (RR): De las predisposiciones innatas con información implícita se llega a la información explícita o construcción y exploración consciente de analogías y experimentos. Através de sucesivas experiencias se logra la maestría conductual e incluso su automatización, momento en el que ya se encuentra en condiciones de realizar variaciones, interrupciones, adaptacionescreativas...flexibilizaciones y construcción del propio conocimiento y experiencia. Proceso realizado en fases recurrentes (no en estadios dependientes de la edad y del dominio general cognitivo como enPiaget) en todos los dominios específicos denominado redescripción representacional (RR). Proceso que se realiza a lo largo del desarrollo, incluso en la edad adulta.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES(11a 15 años toda la época adulta) Características y actitudes relacionadas:
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El niño efectúa operaciones formales actividades mentales que implican conceptos abstractos e...
• Físico • Numérico • Biológico • Lingüístico • Psicológico
DESARROLLO Modular Karmiloff-Smith (1994). Más allá de la modularidad. Madrid: Alianza. Psicología Minor.Premisas de partida • Críticas a la teoría Piagetiana. De la idea del recién nacido con solo reflejos sensoriomotores y los 3 procesos de asimilación, acomodación y equilibrio, de dominio general,a los dominios específicos o cuasi dominios innatos independientes unos de otros. Predisposiciones más o menos específicas y formadas o esquemáticas, es decir, más o menos dependientes del ambiente,bien como mero desencadenante, bien como mediador necesario y constante para su desarrollo.
• Exploración de bebés con técnicas de ejecución más acordes al nivel motor: en lugar de manipulación seutiliza la succión no nutritiva, mantenimiento, preferencia y orientación direccional de la mirada para comprobar el reconocimiento, habituación y deshabituación ante diferentes estímulos.
•Redescripción representacional (RR): De las predisposiciones innatas con información implícita se llega a la información explícita o construcción y exploración consciente de analogías y experimentos. Através de sucesivas experiencias se logra la maestría conductual e incluso su automatización, momento en el que ya se encuentra en condiciones de realizar variaciones, interrupciones, adaptacionescreativas...flexibilizaciones y construcción del propio conocimiento y experiencia. Proceso realizado en fases recurrentes (no en estadios dependientes de la edad y del dominio general cognitivo como enPiaget) en todos los dominios específicos denominado redescripción representacional (RR). Proceso que se realiza a lo largo del desarrollo, incluso en la edad adulta.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES(11a 15 años toda la época adulta) Características y actitudes relacionadas:
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El niño efectúa operaciones formales actividades mentales que implican conceptos abstractos e...
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