Opera 2

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2015
Opera desde el
periodo Romantico
a la actualidad
Grupo # 9
-Angel Peña
-Camila Cruz
-Rosa Carcamo
-Lahgi Chi

Opera Romantica
El Romanticismo es la Edad de Oro de la ópera. La burguesía llena
losteatros de ópera no sólo en Italia, sino también en el resto de
Europa. Por lo general, la forma operística no sufrirá grandes
cambios en lo básico: obertura, recitativos, arias, coros… Lo que si
va apasar es que la estructura se irá adaptando mejor a un teatro
cantado, eliminando las partes “menos creíbles” y buscando la
unidad entre texto y música.

Durante el siglo XIX podemos distinguir tresperíodos
en el desarrollo de la ópera romántica:


EL BEL CANTO: A principios de siglo encontramos en Italia una escuela
de canto llamada así “Bel canto” (Canto bello), que elabora sus
melodías congran cantidad de adornos vocales y melodías complejas.
Los tres autores más famosos son Rossini, Bellini y Donizetti.



PLENITUD: A mediados del siglo XIX aparecen las dos grandes figuras
de la ópera,el italiano Giuseppe Verdi y el alemán Richard Wagner.
Ambos elaboraron óperas en que los recitativos, las arias y los coros
están perfectamente integrados en la ópera, sin separar las partes,
paraque parezcan diálogos reales. Los compositores en esta época
tratan de usar melodías que sirven de conexión entre partes de la
ópera, Wagner llama a esas melodías “leitmotiv”, un recurso típico delRomanticismo.



VERISMO: A finales de siglo, la ópera se verá influenciada
por una corriente literaria que viene de Francia: el realismo.
Las historias “realistas” se ambientan siempre en lo peor dela sociedad: la pobreza, la enfermedad, las desgracias, etc.
La ópera verista (de “vero”, verdad) tiene siempre una trama
dramática con final trágico. El autor verista más importante
fue GiacomoPuccini, con óperas que siguen teniendo un
enorme éxito como La boheme, Tosca, Turandot o Madama
Butterfly.

Richard Wagner (Leipzig, Reino de
Sajonia, Confederación del Rin, 22
de mayo de 1813-Venecia,...
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