Operar Maquinaria De Confeccion

Estructura curricular o Programa de Formación

CONFECCIÓN INDUSTRIAL DE ROPA EXTERIOR
Duración en horas, etapa Lectiva
570 h
Duración en horas, etapa productiva
310h
Total en horas, de la Formación
880h
Módulo de Formación: Operación de maquinaria para la confección de Ropa exterior

Duración en horas: 100H.
Unidad de Aprendizaje 1: Manejo de la tecnología para la confección de ropaexterior

Duración en horas: 24H

Modalidad(es) de formación: Presencial: ___x__ Desescolarizada: ______ Virtual: ____ Medios masivos: _______
Resultados de Aprendizaje:
Identificar la maquinaria, aditamentos, herramientas, materiales e insumos empleados en la confección de ropa exterior.
seleccionar y alistar maquinaria, aditamentos, herramientas, materiales e insumos.
Identificar yaplicar las normas de seguridad industrial, ambientes y principios de ergonomía.
Interactuar con compañeros, superiores y demás personas, de acuerdo con normas de convivencia.

Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:1.1
Seleccionar maquinaria, aditamentos, herramientas, materiales, insumos e interpretar ficha técnica y muestra física.

Duración en horas: 12H.


1. IDENTIFICACIÓN DELA GUIA DE APRENDIZAJE

2. INTRODUCCIÓN
Estimado Aprendiz: El propósito de este modulo es ofrecer los lineamientos técnicos, tecnológicos y de formación, a todos los docentes de la especialidad, para que aborden el proceso de formación profesional integral de los operaros de confecciones, con unidad de criterios, que posibiliten la adquisición de la competencia laboral “Operación de maquinariapara la confección de ropa exterior”.
Este diseño contiene: La unidad de competencia con sus componentes normativos los procesos técnicos, tecnológicos y de formación, reflejados en el diagrama de desarrollo, el tiempo de formación, las unidades de aprendizaje, dos en total, cada una con su respectiva tabla de saberes, resultados de aprendizaje, modalidad de formación, las actividades de enseñanzaaprendizaje evaluación, propuestas, el tiempo máximo de formación.
Este diseño ha sido elaborado para aplicarlo inicialmente con la modalidad de formación escolarizada, pero con el propósito de, en un futuro próximo hacerle los ajustes requeridos y el tratamiento didáctico necesario, para ser aplicado en la modalidad desescolarizada y satisfacer las necesidades de formación, de nuevo recursohumano y la calificación de los trabajadores de las empresas.



3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Instructor Asesor:
Asignará consulta sobre: fichas técnicas utilizadas en la confección de prendas de vestir para realizarlas en horas extractase; participará en socialización sobre el tema adquiriendo mejor dominio de los parámetros allí planteados; conformarágrupos de trabajo y asignará varias muestras físicas de prendas de ropa exterior para ser analizadas; dirigirá actividad de grupo y diseñará estrategias de enseñanza aprendizaje; participará en socialización y amplía sus conocimientos sobre el orden operacional para prendas de ropa exterior; conformará grupos de trabajo y suministrará fotocopia ilustrada sobre la definición de términos; dirigiráactividad de grupo; conformará grupos de trabajo; asignará muestra física de ropa exterior y formato de ficha técnica; orientará trabajo de grupo; realizará conversatorio sobre el trabajo en grupo y la responsabilidad con las muestras físicas y las fichas técnicas; realizará dinámica sobre aplicación de los valores en el trabajo de grupo; entregará documentación ilustrativa de las máquinas, cuadro deaprendizaje de las máquinas y asignará a cada alumno las máquinas para identificar las partes y su función; dirigirá el proceso de observación y amplía la información; realizará demostración sobre el funcionamiento de los diferentes equipos y explica las características físicas de las herramientas utilizadas en la confección de ropa exterior; realizará demostración y explicación sobre la...