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Tema:
Deshumanización del ser, por represión al derecho al libre desarrollo de la personalidad

¿Cuándo empezamos a deshumanizarnos?
Las personas empezamos este proceso cuando perdemos las calidades y cualidades que nos hacen humanos, perdemos la identidad y a veces, entramos en contradicción con la forma en que otros se expresan o demuestran su personalidad.
Ciertas caracterizacionesnos hacen tener conceptos equivocados sobre las demas personas, en ocasiones malos conceptos, por ejemplo una persona es juzgada y tildada de Delincuente, Pandillero, Drogadicto, por el solo hecho de portar un tatuaje en una zona visible de su cuerpo, siendo posible que el sujeto portador del tatuaje sea una excelente persona.
Esto es una evidencia de cómo se manifiesta la deshumanización en algotan importante como lo es el derecho al libre desarrollo de la personalidad, esto se expresa con la intención de hacer un llamado a las personas para que piensen también, que un médico no utiliza todo el tiempo una bata, el médico tiene vida social, un jurisprudente no está todo el tiempo en un tribunal, puede asistir también a un gimnasio en el cual la mitad de las personas tienen por lo menos untatuaje; En contraste una persona que tiene un cicatriz tiene una marca de por vida, pero esa persona no quiso tenerla, a diferencia de una persona que está tatuada sí quiso y es feliz con él.
Un fenómeno que ha atacado a las generaciones de este siglo es el ya famoso matoneo o “bullying”, el cual vemos ocurre sin discriminar clase social, edad, etnia o color. Esto lo observamos en los colegiosentre ciertos grupos de niños que atacan por así decirlo, a un niño y llegan a hacerlo llorar sin la necesidad de herirlo o golpearle; esto se presenta por algún factor dado, ya sea porque un joven que no pertenezca a un grupo se acerque a interactuar o porque tenga un color de piel más oscura que los demás, tenga una dificultad para hablar o lo haga tartamudeando, etc, esto hace que el grupoinsulte, discrimine o ataque a estas personas haciendo que esto sea deshumanizante, es triste decir, pero es algo habitual en dinámica humana. Hay quienes se sienten mejor humillando al prójimo cuando dicho trato se agrava, puede acabar en represarias violentas e incluso en una tragedia. El acoso escolar o bullying es muy común en las escuelas y este es un problema mundial; pero, si es tan común,¿qué clase de control se tiene ante este problema? Al parecer es un tema bastante difícil de controlar, pero imposible. La tiene que instituciones deben contar con un sistema psicológico altamente calificado para que puedan detectar esta clase de inconvenientes antes de que estos provoquen daños tanto físicos como emocionales en las victimas; los cuales varían desde bloqueo social, hostigamiento,manipulación, coacciones, exclusión social , intimidación, agresiones y hasta amenazas. La prevención sería una solución ideal, la misma que debe comenzar en casa, y así los conflictos escolares será más fáciles de solucionar por parte de los guías institucionales. La sociedad no puede permanecer ajena al acoso escolar, un maltrato que se da en uno de los ámbitos fundamentales para la socialización delos niños. Una vez desenmascarado el problema se a de poner en la agenda de los poderes públicos para asegurar su prevención, detección e intervención eficaces.
Una intervención adecuada que tiene que empezar y ser liderada por la comunidad educativa y la familia, culminando en la actuación judicial en los casos en que se requiera. Pero es la sociedad en su conjunto la que responsabilizarse deque los niños se eduquen en un contexto de libertad, igualdad y justicia.
Una de las principales consecuencias y secuelas que trae consigo este fenómeno en las personas que son víctimas de este comienza desde la depresión hasta la misma muerte, puesto que la persona se siente sola y siempre atacada; en muchas ocasiones sus padres piensan que es mentira y ante esta situación no hacen sino...