Organizadores graficos. Resumen

ORGANIZADOR GRÁFICO
IDEA PRINCIPAL
IDEAS SECUNDARIAS
CUADRO SINÓPTICO
Presentan caracterización de temas y subtemas, organizando la información jerárquicamente mediante llaves tablas.
Utilizados como recursos instruccionales
Representaciones Visuales.
Brindan estructura global coherente y sus relaciones.
MAPAS CONCEPTUALES
Se caracteriza, jerarquiza y relaciona información general oglobal de un tema.
Mediante símbolos representan información formada por medio de conectores.
Evidencian relaciones jerárquicas.
Valiosas para construcción de conocimiento y desarrollo de habilidades.
Permiten procesar, organizar y priorizar nueva información.
MAPAS SEMÁNTICOS
Parten de una idea central a partir de la que surgen varias líneas de trabajo con diferentes aspectos complementarios.Creados para el análisis del texto.
Sirven de apoyo previo a la lectura y organizadores de información.
No llevan palabras enlaces para formar proposiciones.
MAPAS MENTALES
Son representaciones gráficas de una idea o tema y sus asociaciones con palabras claves de manera organizada, sistemática, estructurada y representada de forma radial.
Permiten la memorización, organización yrepresentación de la información.
Representa las ideas de manera armónica.
El asunto principal se plasma en una imagen central.
Los subtemas se irradian en forma ramificada.
Los puntos de menor importancia se representan como ramas adheridas a las ramas de nivel superior.
MENTEFACTOS
Organizadores de Nivel Superior que sirven para representar conceptos.
Extraer las ideas fundamentales
Reescribirvisualmente las ideas verbales principales obtenidas.
Se requiere abstraer y aprehender el contenido.
DIAGRAMAS CAUSA-EFECTO
Se utiliza cuando el objetivo del aprendizaje es pensar en causas reales de un suceso y relaciones causales entre 2 o más fenómenos.
Genera dinámica que favorecen análisis, discusión grupal, aplicación de conocimientos.
Ampliar la compresión del problema, visualizar razones,motivos o factores principales y secundarios.
LÍNEAS DE TIEMPO
Ordenar una secuencia de eventos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal.
Se debe identificar eventos y fechas, seleccionar hitos más relevantes, agrupar eventos similares, determinar escala de visualización y organizar eventos en forma de diagrama.
Valiosas para organizar información.Construir un conocimiento sobre un tema en particular.
ORGANIGRAMAS
Sinopsis o esquema de la organización de una entidad, de una empresa o de una tarea.
Representa la información de manera jerárquíca.
DIAGRAMAS DE FLUJO
Representan esquemáticamente una secuencia en algoritmos o pasos de un determinado proceso.
Tiene operaciones, decisiones lógicas y ciclos repetitivos.
Facilita larepresentación de cantidades considerables de información en un formato gráfico sencillo.
Implica esfuerzo de estudiantes para encontrar solución.
Facilitan comprensión de secuencia lógica de la solución de un problema.
DIAGRAMAS DE VENN
Entender relaciones entre conjuntos que comparten o no propiedades en común para ser representadas gráficamente.
Tiene tres áreas claramente diferenciadas para diferenciarsus conjuntos.
Utilizada en varias ramas de educación
LA V DE GOWIN
Un diagrama en forma de V, en el que se representa de manera visual la estructura del conocimiento.
Relaciona lo que cada estudiante observa con sus conocimientos teóricos.
Análisis de actividades experimentales.




ORGANIZADOR GRÁFICO
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICA
ESTRUCTURA
CUADRO SINÓPTICO
Representacionesvisuales que comunican la estructura lógica del material educativo.
Tienen temas y subtemas.
Se representa por medio de llaves o de tablas
Idea General
Ideas Principales
Ideas Complementarias
Detalles

MAPAS CONCEPTUALES
Son organizadores gráficos que mediante ciertos símbolos representan información
Jerarquiza y relaciona información a nivel general o global.

Conceptos
Palabras...