Orientacion educativa

CARTA DESCRIPTIVA

Fecha: febrero 2010

Tema: Modelos de Orientación Educativa

Actividades:
1. Definición del concepto de modelo (3min)

2. Exposición de modelos (1hr)
a. Históricos
b. Modernos
c. Contemporáneos
d. Servicios
e. Programas
f. Consulta
g. Counseling
h. Conductista
i.Constructivista
j. Tecnológico
k. Mixtos

3. Evaluación: Realización grupal de memorama.
Se organizan 4 equipos, los cuales jugaran con las reglas básicas del memorama, ganaran su turno con una rifa. Cada equipo empatará el modelo con su definición o descripción, y ganara el que más punto junte. (27 min)

Materiales: hojas de colores, hojas de rotafolio.
Duración: 1 hr30 min

MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

← Modelo
Según Bisquerra y Álvarez González (1998:23), los modelos de orientación son una “representación que refleja el diseño, la estructura y los componentes esenciales de un proceso de intervención en Orientación”.
Para Rodríguez Espinar y otros (1993), un modelo es “la representación de la realidad sobre la que hay queintervenir, y que va a influir en los propósitos, los métodos y los agentes de dicha intervención”.
Como conclusión a este apartado se recoge la definición de modelo que ofrece Pantoja (2004): “un modelo es un marco teórico de referencia de la intervención orientadora, que se identifica con la representación de la realidad sobre la que el orientador debe actuar e indica los fines,métodos, agentes y cuantos aspectos sean necesarios para su aplicación práctica”

← Tipificación

|Modelo |Aportación |
| |Acuño el concepto deorientación profesional centrado en una labor humanitaria que pretendía ayudar a la población obrera, víctima del caos organizado de la época. |
| |Concluyó que los jóvenes a la hora de escoger una ocupación necesitaban ayuda de personas experimentadas y profesionalizadas que trabajaban con tres factores |
||operativos mínimo. |
|Modelo de Parsons |Análisis de la persona para conocer las capacidades intereses y temperamento || |Análisis de la tarea, para que el orientado conozca los requisitos, oportunidades de varios tipos de trabajo |
| |Comparación conjunta de estos dos tipos de análisis para razonar las relaciones entre esos dos tipos de datos.|
| |El proceso orientador propuesto por el mismo se fundamenta en comparar, características de la persona que aspiraba a una profesión con los requisitos y demandas de |
| |esta.|
| |Orientación: ayudar a los niños para que comprendan y organicen actividades cooperativas e individuales. |
| |Se encuentran relacionados con cuatro factores:...