orientacion educativa

UNIDAD 1
SIGNIFICADO , CARACTERISTICAS, FUNCIONES Y FINALIDAD DE LA ORIENTACION ESCOLAR Y VOCACIONAL.

Elabore un cuadro que contenga en una columna las cualidades y en otra las características que debe reunir un orientador.

CUALIDADES CARACTERISTICAS
-saber escuchar y observar

-tener equilibrio interior y madures emocional afectiva.

-ser objetivo e imparcial

-no seragresivo ni autoritario

-tener empatía con los alumnos, maestros y demás personas.

-ser cordial y flexible.

-Ser, sereno, paciente y sincero.

-ser prudente y guardar el secreto profesional. - es innovador

-debe ser participador

-creativo

-coherente

-asertivo, facilitador

-debe creer en lo que hace y dice

-orienta alumnos, profesores, padres

-mantiene su mente abiertaante los problemas del alumnos

-plantea soluciones a los maestros y padres de familia.

Conclusiones:

Un orientador es aquel que asesora en el campo de aprendizaje proponiendo y proporcionando estrategias, habilidades y métodos de estudios a los alumnos, como también apoyo a los profesores y padres en cuanto al comportamiento de sus hijos o alumnos para ayudarlos en el transcurso de suvida estudiantil.
Las funciones especificas de un orientación deben ser con los alumnos ayudándoles a integrarlos en su funciones escolar, orientándolos en su desarrollo integral personal, con los padres; estableciendo relaciones fluidas con la familia informándoles en la orientación académica de sus hijos y con los docentes; colaborar con ellos en las áreas académicas y estar al tanto de elalumnos en su comportamiento y actitud ante la escuela.
Un orientador es importante en un campo educativo ya que posee de las cualidades para evaluar las habilidades de una persona, sus preferencias y y necesidades en este caso a los alumnos para orientarlos en el trascurso de su vida escolar y profesional.
UNIDAD 2
MODELO MAS SIGNIFICATIVO DE ORIENTACION EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN EL SIGLO XX. LAORIENTACION EDUCATIVA Y PROFESIONAL EN MEXICO.

Investigue y elabore un pequeño resumen de cómo se debe trabajar la orientación educativa y profesional para alcanzar sus objetivos.

Orientación educativa y profesional elemento básico para ayudar a los alumnos y alumnas en su desenvolvimiento integral como personas y para facilitarles la toma responsable de decisiones sobre su caminoformativo y su futuro laboral. La tarea de orientación consiste en promover y facilitar el desenvolvimiento personal, educativo y profesional del alumno a través de una ayuda técnica y de asesoramiento necesario. La orientación educativa y profesional es fundamental para el desenvolvimiento adecuado del proceso educativo del alumnado y para aprender a transitar cara al mundo laboral. Esto últimoconsiste en trabajar con los alumnos y alumnas ayudándoles a lograr la mayor concordancia posible entre sus intereses, capacidades y expectativas, y las características y salidas profesionales de los distintos itinerarios formativos que ofrece el sistema educativo.
La orientación educativa y profesional deberá desenvolverse en tres niveles que estructura la organización escolar:
•aula: accióntutorial
•centro: departamento de orientación
•sector escolar: equipos de orientación educativa.

Esta concepción de la orientación está sustentada y fundamentada en tres principios:
• Prevención: orientación como un derecho de todo el alumnado, en todo momento y no únicamente cuando aparece una problemática específica.
• Desenvolvimiento: los alumnos en interacción con el medio van estructurandosus capacidades, habilidades y destrezas y forjan su personalidad. Se trata de buscar un contexto motivador que estimule esos cambios.
• Intervención social: la intervención orientadora no debe tener en frente sólo al individuo, sino que debe dirigirse al contexto educativo y social en que se desenvuelve.
Como consecuencia del marco teórico expuesto, la orientación educativa pretende:
1.-La...