Orientacion Educativa

Orientación Educativa

1 semestre

UNIDAD I

Actividad I

1.- Lee el material sobre las inteligencias múltiples en tu libro de texto de Orientación educativa. Escribe tres ideas importantes del texto y la definición de cada tipo de inteligencia.

las inteligencias múltiples, según la cual la inteligencia no se reconoce como una sola, si o común conjunto de ellas, diferentes eindependientes entre sí.

Todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Según la teoría de Gardner,un arquitecto necesita una inteligencia  viso espacial  vine desarrollada, pero también requiere de todas las demás: la interpersonal, que le permitirá la relación con sus compañeros y asistir a reuniones tanto de trabajo como sociales, la inteligencia corporal-cinestesicapara el manejo de materiales,etc.

Existen experiencias que frenan el desarrollo de tal o cual inteligencia y otras que son clave en su desarrollo.se dice que Albert Einstein recibió como regalo de su padre,  ala corta de edad, una brújula magnética, experiencia positiva que lo llevo a la creación de la teoría de la relatividad y a su deseo de comprender los misterios del universo.


Definiciónde ideas.
Inteligencia lingüística: se refiere a la capacidad para el manejo y estructura del significado de las palabras y el lenguaje.

Inteligencia lógico matemática: capacidad para los números, las formulas la experimentación, resolver problemas lógicos, manipular objetos de ciencia,y resolver problemas o relaciones entre objetos, que otros por lo general no encuentran.

Inteligenciaviso-espaciales la capacidad para percibir con exactitud el mundo visual y espacial.

Inteligencia corporal-cinestesica:se refiere al manejo de objetos con destreza y a la habilidad para controlar los movimientos del propio cuerpo.

Inteligencia musical la habilidad para apreciar, discriminar, transformar y expresar las formas musicales.

Inteligencia interpersonal: es la capacidad para pensary responder  de manera adecuada los estados de ánimo, motivaciones, deseos y temperamento de otras personas.

Inteligencia intrapersonal: es la capacidad para acceder a los sentimientos y emociones propias.

Inteligencia naturista: capacidad para entender el mundo natural y trabajar armónicamente con este.

2.- A partir de tu lectura elabora un cuadro como el que se muestra a continuacióncon los tipos de inteligencia y las características de cada una que tú posees. Señala en el cuadro los tres tipos de inteligencias que predominan en ti y sus características.

|Tipo de Inteligencia |Características que tu tienes |
|Lingüística |Es gusta leer, escribir,jugar juegos de palabras,contar cuentos o |
| |historias,dialogar.establecer debates. |
|Lógico-matemática |Capacidad para los números, formulas la experimentación, resolver problemas lógicos, |
| |manipular objetos de ciencia y resolver problemas relaciones entre  objetos. |
|Viso-espacial |es gusta dibujar, diseñar ,ver las cosas diferentes perspectiva realizan  actividades |
| |como rompecabezas, juegos interactivos, visitas a museos aprenden y las inteligencias |
| |múltiples, según la cual la inteligencia no se reconoce comouna sola, si o común |
| |conjunto de ellas, diferentes e independientes entre si. |
|Corporal-kinestésica |Les gusta saltar, correr, bailar, construir, gesticular, tocar. |
|Musical |Cantar, llevar rito o con los pies, silbar, cantar canciones...