orientacionABP

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Dada la problemática del bajo rendimiento académico de los estudiantes, definido en términos del aprendizaje alcanzado durante y al finalde la instrucción, se estima que, en parte, el origen de tales resultados pudiera ser el empleo de estrategias docentes inefectivas. Así, el presente estudio aborda el siguiente problema:• ¿puede el aprendizaje basado en problemas facilitar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de Ingeniería? En congruencia con el problema antes mencionado, para elpresente estudio se planteó la siguiente hipótesis. • El Aprendizaje Basado en Problemas mejora el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de Ingeniería.A fin de facilitar la recuperación exitosa de lainformación, proporcionar situaciones de aprendizaje donde se prioriza activar el conocimiento previo relevante, la especificidad de la codificación con situaciones de la práctica y brindar oportunidadespara elaborar el conocimiento, se ha encontrado que mediante el uso del ABP los alumnos adquieren hábitos de estudio permanentes, para lo que son necesarios conocimientos previos, elaboración decontenidos, re-estructuración de redes semánticas y esquemas y desarrollo de andamios. De acuerdo a lo antes comentado, el ABP puede ser interpretado como una mezcla de fuentes teóricas del conocimiento yaprendizaje constructivista. cual los problemas deben de ser diseñados en varias etapas y la información que los alumnos manejarándebe de ser racionalizada mientras trabajen en ellos. En esta comunidad los participantes se escuchan entre sí, están abiertos a diferentes puntos de vista y pueden trabajar en colaboración para...