Origen de la sociologia

Origen de la sociología educativa:
En el 1989, John Dewey escribe su obra La escuela y la sociedad y hace hincapié en el hecho de
que la escuela para ser efectiva tiene que ser una instituciónsocial íntimamente relacionada con la
sociedad.
La publicación de la obra de Dewey, Democracia y educación, en 1916, ayudó a dar mayor impulso
al enfoque social de la educación.
Siguen a Dewey otroseducadores que se preocupan también por la relación entre la escuela y la
sociedad. Empezamos entonces, en los comienzos del siglo XX, a darnos cuenta de que la
educación tiene que ir más allá develar por el desarrollo individual y el dominio de las asignaturas
del programa escolar. Los educadores se preocupan entonces por la influencia de las fuerzas
sociales en la educación: el ambiente, elgrupo social en que se mueve el estudiante, la
comunidad, la sociedad en general; en otras palabras: reconocen el hecho de que la educación
debe orientarse y estudiarse en su contexto social.
Nosdimos cuenta entonces de que si nuestra responsabilidad era preparar niños y jóvenes para
servir a una sociedad, teníamos que buscar la ayuda de otras disciplinas, además de la biología y
lapsicología.
Queda entonces definitivamente sentado el hecho de que los educadores estaban pensando en la
sociología como la disciplina adicional que hacía falta para comprender mejor el proceso educativo.De un lado, tenemos a los educadores que se preocuparon por las fuerzas sociales que afectan la
educación, por la función social de la educación, por la falta de énfasis social en los programaseducativos y por el hecho de que la escuela no se desarrollaba a la luz de los cambios sociales. De
otro lado, los sociólogos veían en la escuela un medio eficaz para la aplicación de la sociología.Así quedó reconocida en los comienzos del siglo XX la relación entre la sociología y la educación.3
Según Brookover (1964), la persona que más influyó en el desarrollo de la sociología fue el...