ORTODONCIA

Crecimiento y Desarrollo
de las estructuras del
Cráneo y la Cara

Curso de Ortodoncia
Profesora: Dra. Patricia Brenes
Estudiante: Dr. Andrés Brenes

Abril 2011

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Índice
Introducción……………………………………………………………. 3
Aspectos Generales de Crecimento y Desarrollo……………….. 4
Desarrollo Prenatal……………………………………………………. 6
Período Embrionario……………………………………………. 6
Períodos Fetal yPostnatal…………………………………….. 13
Malformaciones Asociadas…………………………………………. 19
Conclusiones…………………………………………………………… 22

Bibliografía……………………………………………………………….23

Anexos…………………………………………………………………….24

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Introducción
La embriología estudia las etapas prenatales del desarrollo, es decir las primeras ocho
semanas de vida intrauterina. Este período comprende desde la aparición del cigoto hasta los
primeros esbozos de losórganos. A esta parte se le conoce como embriología general.
La denominada embriología especial estudia el desarrollo y el crecimiento de los órganos a
partir de sus esbozos. Concretamente corresponde al estudio del período fetal, el cual va desde la
novena semana hasta el nacimiento.
El desarrollo es un proceso constante que se inicia con la fecundación y continua a través
de distintas etapasque se suceden de forma progresiva y ordenada hasta que el individuo alcance
su edad adulta. Este proceso de cambio y crecimiento transforma el cigoto, que es una única
célula, en un ser multicelular. Los grupos celulares no crecen a la misma velocidad y aunque el
crecimiento general es proporcional los distintos tejidos no lo hacen de manera uniforme.
En el presente trabajo vamos a centrarnosen el crecimiento y desarrollo de las estructuras
del cráneo y de la cara, en sus distintas etapas.
Es un tema de suma importancia para nosotros como odontólogos, ya que este
conocimiento nos permite evaluar el crecimiento y desarrollo de un ser vivo, con esto saber en el
momento oportuno en que podemos actuar para contrarrestar o corregir algún tipo de
malformación.
El odontólogo debe detener la capacidad de distinguir un proceso normal de crecimiento y
desarrollo, de uno con algún tipo de malformación. Así como también debe tener el conocimiento
que le permita saber en que momento del desarrollo, tanto embriológico como fetal, es pertinente
realizar algún tipo de tratamiento en la madre, teniendo la total seguridad de que éste no está
teniendo repercusiones negativas sobre elembrión.

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Aspectos generales de crecimiento y desarrollo

Los términos de crecimiento y desarrollo no son sinónimos, pero están muy relacionados.
El crecimiento se define como el proceso de incremente de la masa de un ser vivo, que se
produce por el aumento del número de células (hiperplasia) o de la masa celular (hipertrofia). Es
cuantitativo.
El desarrollo es el proceso por el cuallos seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus
sistemas a través de los fenómenos de maduración, diferenciación e integración de funciones. Es
cualitativo.
Algunos homologan desarrollo y maduración.
Por maduración se entiende el proceso de adquisiciones progresivas de nuevas funciones y
características, que se inicia con la concepción y finaliza cuando el ser alcanza el estadoadulto.
La maduración se puede medir:
Por la aparición de funciones nuevas: sostener la cabeza, hablar, caminar.
Eventos nuevos: aparición de un diente, aparición de nuevos huesos en las radiografías,
aparición de la primera menstruación en la niño, etc.
No todos los niños terminan su crecimiento con el mismo peso o con la misma estatura. Pero
todos los niños terminan su maduración con laadquisición de todas las funciones características
de la adultez. Cada niño madura a una velocidad que le es propia; cada niño tiene un tiempo
madurativo.
Indicadores de maduración en el niño:
Maduración dentaria.
Maduración sexual.
Maduración psicomotriz.
Maduración ósea.
Períodos de crecimiento
a) Período de crecimiento intrauterino
Período embrionario: desde la fecundación...