oscu
Páginas: 3 (607 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
5 ejes
1. Ejercer nuestros derechos
2. Respetar la diversidad: reconocer que el mundo está constituido por seres humanos diferentes, ya sea personas o grupos con características familiaresindividuales y culturales diversas.
3. Reconocer los distintos modos de vida: todos los niños conviven en vidas familiares diferentes.
4. Cuidado de la salud y del cuerpo: la sexualidad se da a partir devínculos desde que nacemos, caricias, cuidados que permiten el ir conociendo nuestro cuerpo. Es necesario el conocimiento de su cuerpo-diferencias entre chicos chics y adultos- es importante abordarcaracterísticas consideradas propias de varones y mujeres para irlas disminuyendo.
Al crecer los niños y las niñas aprendan como cuidar su cuerpo. (a a alimentarse)
5. Valorar la afectividad: laescuela es el ámbito propicio para aprender límites sobre su propio cuerpo y el de los demás, y la importancia de la expresión de los sentimientos.
Generación de acuerdos sobre formas respetuosas ycariñosas de demostrar amor.
1Recuerde el eje o tema de la exposición que le toco a su grupo
Suponga que su eje va a ser dejado afuera de los programas de educación sexual integral en las escuelas.Explique cómo afectaría a la educación sexual al hecho de que su eje quede afuera, complemente su explicación con un ejemplo y exponga al menos 3 argumentos por los cuales usted convenza de que su ejeno pueda quedar fuera .
El tema que le toco a mi grupo fue el primer eje: ejercer nuestros derechos
Afecta de gran manera a la educación ya que es el primer eje sin él los niños, niñas y adolescentesno podrían conocer sus derechos.
Ejemplo: una niña que es acosada sexualmente por un compañero mayor.
3 argumentos:
No conocería 3 derechos importantes
Derecho a ser escuchada en un clima derespeto-ante situaciones de vulneración de derechos.
Promoción de prácticas de autoprotección identificar situaciones de maltrato o abuso.
Derecho a conocer información adecuada y científica....
1. Ejercer nuestros derechos
2. Respetar la diversidad: reconocer que el mundo está constituido por seres humanos diferentes, ya sea personas o grupos con características familiaresindividuales y culturales diversas.
3. Reconocer los distintos modos de vida: todos los niños conviven en vidas familiares diferentes.
4. Cuidado de la salud y del cuerpo: la sexualidad se da a partir devínculos desde que nacemos, caricias, cuidados que permiten el ir conociendo nuestro cuerpo. Es necesario el conocimiento de su cuerpo-diferencias entre chicos chics y adultos- es importante abordarcaracterísticas consideradas propias de varones y mujeres para irlas disminuyendo.
Al crecer los niños y las niñas aprendan como cuidar su cuerpo. (a a alimentarse)
5. Valorar la afectividad: laescuela es el ámbito propicio para aprender límites sobre su propio cuerpo y el de los demás, y la importancia de la expresión de los sentimientos.
Generación de acuerdos sobre formas respetuosas ycariñosas de demostrar amor.
1Recuerde el eje o tema de la exposición que le toco a su grupo
Suponga que su eje va a ser dejado afuera de los programas de educación sexual integral en las escuelas.Explique cómo afectaría a la educación sexual al hecho de que su eje quede afuera, complemente su explicación con un ejemplo y exponga al menos 3 argumentos por los cuales usted convenza de que su ejeno pueda quedar fuera .
El tema que le toco a mi grupo fue el primer eje: ejercer nuestros derechos
Afecta de gran manera a la educación ya que es el primer eje sin él los niños, niñas y adolescentesno podrían conocer sus derechos.
Ejemplo: una niña que es acosada sexualmente por un compañero mayor.
3 argumentos:
No conocería 3 derechos importantes
Derecho a ser escuchada en un clima derespeto-ante situaciones de vulneración de derechos.
Promoción de prácticas de autoprotección identificar situaciones de maltrato o abuso.
Derecho a conocer información adecuada y científica....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.