osiufuoisfd

“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”


Título: La Socialización



Curso: Sociología


Profesor: Javier Solís Salcedo


Universidad: Universidad Privada Antenor Orrego - Piura


SEMESTRE 2013 - I


Socialización
1.- Definición
Se denomina socialización o sociabilización al proceso a través del cual los seres humanos aprenden einteriorizan las normas y los valores de una determinada sociedad y cultura específica. Este aprendizaje les permite obtener las capacidades necesarias para desempeñarse con éxito en la interacción social.
Proceso de influjo entre una persona y sus semejantes que resulta de aceptar las pautas de comportamiento social y de adaptarse a ellas.
Se puede describir desde 2 puntos de vista:
a).-Objetivamente: a partir del influjo que la sociedad ejerce en el individuo.
b).- Subjetivamente: a partir de la respuesta o reacción del individuo a la sociedad.
2.- Tipos de Socialización: Primaria, Secundaria, Terciaria
Socialización Primaria: Es la socialización por la que el individuo atraviesa en la niñez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros años de vida yse remite al núcleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del niño, que varia a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo.
La socialización primaria es generalmente la fase más importante y suele tener lugar en la familia.
Socialización Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores delmundo objetivo de su sociedad.
El individuo va socializándose durante toda su vida; sin embargo, una vez que llega a adulto ha superado la parte más fundamental y decisiva del proceso y entra en la fase correspondiente a la adultez.
El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el único.
Las relaciones se establecen por jerarquías.
Socialización Terciaria: Empieza con la vejez, seinicia con una crisis personal, ya que el mundo social del individuo pasa a restringirse y a volverse monótono, el sujeto se ve obligado a abandonar comportamientos que había aprendido; a dejar grupos donde había pertenecido. Ya no ve las cosas con los mismos criterios que antes
El sujeto sufre una desocialización.

Primaria
Secundaria
Terciaria
Pocos agentes intervinientes (familia, escuela)Los agentes ejercen su acción con profundidad (en esta fase el individuo va construyendo la plataforma de su personalidad social.)
Muchos agentes intervinientes (debido a la complejidad del mundo social del adulto nos vemos obligados a entrar en contacto cotidianamente con multiples y constantes grupos.)
Los agentes ejercen su acción superficial (sus efectos topan con una personalidad yaformada en lo fundamental y no dejan una huella profunda)
Casi ningún agente interviene.




Se produce una desocialización.

3.- Agentes de Socialización: familia, escuela, grupos sociales
La familia:
Constituye el primero y mas importante agente socializador. Aunque el modelo familiar cambie de una cultura a otra, en todas cumple una función decisiva en la formación e integración delos niños en el ámbito social.
La escuela:
La escuela es la institución constituida con el objetivo expreso de educar y formar a los nuevos miembros de la sociedad. En la escuela, el niño se enfrenta a un doble aspecto socializador. Por un lado será introducido en los contenidos fundamentales de diversas materias y por otro, adquirirá toda una serie de habilidades.
Grupo de iguales:
Lo formanlos grupos de individuos de la misma edad con los que el niño entrara en relación en la escuela y en otros ámbitos de su vida cotidiana. El contacto con otros individuos que están en una situación similar a la suya y con los que mantiene relación de igualdad , le dotara de una visión de comprencion de problemas distinta a la que le ofrece la escuela o la familia.
Medios de comunicación:
Los...