OTRO

VILLAHERMOSA, TABASCO, 2013.

Justificación_____________________________________________________________________
Competencias Genéricas___________________________________________________________
Competencias Disciplinares básicas en el campo experimental_____________________________
PRÁCTICA No. 1 ADN
“Obtención de ADN” _____________________________________________
PRÁCTICA No.2 MITOSIS“Mitosis en raíces jóvenes de cebolla”________________________________
PRÁCTICA No.3 MEIOSIS
“La meiosis en yemas florales”_____________________________________
PRÁCTICA No.4 LEYES DE MENDEL
“Genética mendeliana” (Elaboración de árboles genealógicos)_____________
PRÁCTICA No.5 CARACTERÍSTICAS HEREDITARIAS
“Genética de poblaciones”_________________________________________
PRÁCTICA No.6APLICACIONES DE LA BIOTECNOLOGÍA
“Elaboración de vino”_____________________________________________
PRÁCTICA No.7 GENERACIÓN ESPONTANEA
“Generación espontanea”__________________________________________
PRÁCTICA No.8 EVOLUCIÓN
“PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN” (fosilización)_________________________
PRÁCTICA No.9 CÉLULAS SANGUÍNEAS
“Células sanguíneas en la sangre”___________________________________PRÁCTICA No.10 SISTEMA CIRCULATORIO
“Disección de corazón de cerdo”_____________________________________
PRÁCTICA No.11 RESPIRACION
“Nuestra respiración”______________________________________________
PRÁCTICA No.12 Aparato digestivo
¿COMEMOS...? Nos alimentamos________________________________
PRÁCTICA No.13 TEJIDO ADIPOSO
“Observación de células de tejido adiposo”____________________________PRÁCTICA No.14 COMPONENTES DE UNA PLANTA TERRESTRE
“Órganos vegetales”______________________________________________
CONCLUSIONES _______________________________________________________________
BIBLIOGRAFÍA
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Una de las características del ser humano es lacuriosidad, el deseo de conocerse y saber
acerca de todo lo que lo rodea. La curiosidad lo ha llevado a obtener muchos conocimientos
tanto de los objetos que tiene cerca como sobre los más lejos. Con el tiempo, las formas y
procedimientos de experimentación cambiaron y los científicos crearon un lugar para buscar
respuestas y hacer descubrimientos: el laboratorio.
Las prácticas de biología sonuna parte fundamental en la enseñanza de dicha materia ya que
permiten que los conocimientos teóricos aprendidos por el alumno se puedan aplicar. En este
manual se ofrecen prácticas para los temas más importantes de cada unidad temática, el
objetivo de las 14 prácticas es que el profesor pueda escoger la que desarrollará en el
laboratorio de acuerdo con el enfoque que desee aplicar y con elmaterial de apoyo y recursos
con que cuente la institución.
La metodología que se propone para realizar las prácticas en el Laboratorio de Biología,
pretende no solo reforzar lo visto en clase; también pretende estimular la creatividad del alumno
y la construcción de su propio conocimiento a partir del planteamiento de problemas, en cada
uno de los temas que se contemplan dentro del programa deestudios de la asignatura. Por
ende, el alumno deberá estructurar y probar, en el laboratorio, una práctica de Biología en donde
se integren los conocimientos adquirido en el aula, aprenda técnicas elementales y se familiarice
con el manejo de instrumentos, aparatos, la forma en que ellos lo perciben y el conocimiento
previo que ellos pudieran tener debido a la influencia de su contexto. Dadaslas características
anteriores consideramos que el alumno será capaz de adquirir un aprendizaje significativo, a
través de la implementación dicha metodología.
Básicamente la guía propone las siguientes actividades:
_ Actividad preliminar: tiene como objetivo hacer un diagnóstico de los elementos que será
necesario reforzar en el transcurso de la práctica.
_ Actividades de grupo...