otros

Actividades del párrafo

I.- Contesta

1.- Ofrece tu propia definición de párrafo tomando en consideración tanto los aspectos formales como los conceptuales.
2.- Describe las cualidadesfundamentales del párrafo.
3.- Indica cuáles son las dos formas fundamentales en que se suele desarrollar el párrafo.
3.-- ¿Cuáles son las características de la Oración Temática?
4.- Explica porqué no se puede decir que un párrafo sin oración principal carece de idea central.

5.- ¿Cuál es la función común de las oraciones secundarias?

6.- Indica las técnicas que permiten determinar cuáles la oración principal en el párrafo cuando hay por lo menos dos oraciones que lucen igualmente importantes.

7.- ¿En qué lugar suele estar ubicada la Oración Temática cuando existe?

8.- ¿Enqué tipo de párrafo encontramos oración secundaria de introducción?

II Lee cuidadosamente el siguiente párrafo, y determina si tiene la idea principal expresada explícitamente en una oración osi está diluida en todas las oraciones.


Cuando se habla del maestro nato no se alude al intelectual aburrido que sólo se interesa en mostrar su basta sapiencia. No. El maestro nato no tiene queser una autoridad en el mundo intelectual. El maestro nato lo que posee es el deseo consciente de despertar la curiosidad de conocer y la imaginación de sus alumnos. Pero, más que nada, el maestronato es aquel que impregna a sus alumnos del deseo de tocar e investigar todo lo que la vida le ofrece, lo cual constituye la vía hacia la verdadera educación._________________________________________________________________







III Subraya la Oración Temática, si la hubiere, en los párrafos que aparecen a continuación.

En muchas escuelas modernas se ha adquirido la costumbrede tener animales. Los maestros y maestras se han dado cuenta de que la presencia de un animal humaniza el marco, a veces severo, de la escuela y les confiere un nuevo interés a los alumnos. En...