pactm2013

NOMBRE DE LA ESCUELA: NIÑOS HÉROES CLAVE: 18DR0880Q
PROFESORA: JANCY VERONICA JIMÉNEZ BELTRÁN

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL, PATCM.
Bajo el marco de la XXII etapa de Carrera Magisterial el plan de trabajo que a continuación se presenta constituye el PATCM con el cual incorporo mi participación en el factor de “Actividades Cocurriculares” mismo que se desarrollará durante elciclo escolar 2012/2013 cubriendo un total de 38 horas. Este plan de trabajo describe y puntualiza la manera en que se habrán de desarrollar las actividades cocurriculares sujetándose a la siguiente estructura:
I. DIAGNÓSTICO DEL GRUPO:
El grupo de 5° B esta conformado por 22 alumnos Las características cronológicas oscilan entre alumnos de 9 y 11 años de edad lo que hace que lascaracterísticas cognitivas sean propias a la maduración de niños de esta edad. En base a la evaluación diagnóstica un 65% con referencia de los aspectos semánticos de cada asignatura obtuvo un promedio general de 8.3 de calificación en la prueba diagnóstica, trabajando contenidos del grado anterior:
ESPAÑOL:
Búsqueda y manejo de la información, Comprensión e interpretación de textos, Conocimiento delsistema de escritura y ortografía, Propiedades y tipos de texto, Aspectos semánticos y sintácticos de los textos, Identificación de los diferentes tipos de texto, Utilizar diversas estrategias textuales para persuadir.
MATEMÁTICAS:
Análisis de la información , Figuras, Medidas, Representación de la información, significado y uso de las operaciones, Significado y uso de los números, Ubicaciónespacial, El uso de procedimientos informales para la resolución de problemas, Utilizar el cálculo mental, Elaborar e interpretar tablas y componer y descomponer números.
CIENCIA NATURALES:
I. El funcionamiento de los distintos ecosistemas y las cadenas alimentarias, Como se protegen y defienden de las enfermedades, el cuidado de alimentación, los fenómenos naturales, las reproducción de los seres,efectos de calor en los materiales de la naturaleza.
II. REGISTRO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR.
En función de las necesidades identificadas en el diagnóstico anterior y con el fin de dar cumplimiento al trabajo de horas extracocurriculares se ha decidido elegir solo un tema “ Uso de la biblioteca para formar lectores” con el cual pretendo lograr propósitos específicos, metas y sobre tododesarrollar un trabajo académico que favorezca el desarrollo de los aprendizajes de los niños de mi grupo.
TEMA OBJETIVO (¿Qué se pretende alcanzar?) TIPO DE ACTIVIDADES

USO DE LA BIBLIOTECA PARA FORMAR LECTORES  Formar lectores y escritores competentes con el fin de que reflexionen y analicen los textos leídos.

 Trabajar con actividades permanentes sobre la lectura , en los tiempos requeridospara propiciar el gusto y hábito por la lectura.


 Analizar las producciones escritas de los niños, para corregirlas y mejorarlas.

 Desarrollar círculos de lectura para conversar sobre los títulos leídos y los textos producidos, para llegar a acuerdos y tomar decisiones colectivas.


 Vincular los libros de la Biblioteca de Aula y de la Escuela, con los libros de texto.
 Los maestrosnos organizamos para seleccionar los libros que apoyan los temas del programa escolar, de nuestros respectivos grados e instalamos la Biblioteca de Aula, en cada salón, ayudados con la participación de los alumnos.

 El préstamo de libros de la Biblioteca de Aula, para involucrar a los padres de familia en la difusión cultural de nuestro acervo, así mismo en la práctica de escuchar y leerjunto con sus hijos 20 minutos diarios.

 Elaboramos un Reglamento dentro del aula que garantice el cuidado y utilización adecuada de los materiales y libros de la Biblioteca de Aula.

 Realizamos actividades que permiten a los docentes junto con sus alumnos comentar sus experiencias acerca de lo que leen, en donde éstos recomienden los libros que consultan y los episodios que les...