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Tareas:
Página 24:
“Barbaros las ideas no se matan”
En la vida cotidiana nos encontramos con este tipo de violaciones sobre las ideas, cultura, religión o pensamiento de cada persona. Tenemos que saber que vivimos en un país democrático que somos libres de nuestros ideales y no faltarle el respeto a nadie en ese tema.
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¿Que connotaciones tiene hablar de “los derechos “y hablar“del derecho”?
Tiene como connotación hablar de los derechos ya que es algo con lo que vivimos a diario y tenemos que adaptarnos a ellos.
Hablamos del derecho para saber realmente como está formado y cuáles son las leyes que hay que respetar.
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Situaciones de vulnerabilidad, pobreza y brechas crecientes que podrían servir para establecer un plan de acción inmediato en defensa delderecho humano de salud.
La vulnerabilidad social de la población se expresa en varias formas; como fragilidad e independencia entre cambios originados en el entorno. El estado no contribuye a fortalecer ni cuida sistemáticamente de sus ciudadanos.
Como ejemplos diría los asentamientos ubicados en zonas marginales (carencia de agua potable, dificultad de acceso a centros de asistencia médica,cercanía a basurales, etc.) Por falta de información o desinterés no se realizan los controles médicos de rutina, en especial durante el periodo de gestación. (Bebes prematuros, de bajo peso, enfermedades, etc.) La contaminación ambiental, la desnutrición infantil, enfermedades endémicas y venéreas.


Página 30:
Si ética es el porqué una acción es buena, ¿Qué tal si nos preguntamos yejemplificamos y dialogamos sobre acciones éticas y no éticas posibles o que hemos vivido en algún momento?
Ejemplo 1: acción ética; ser responsable en lo que tenemos como obligación.
Ejemplo 2: acción no ética: criticar a una persona sin tener fundamentos.
Ejemplo 3: acción ética: cuando ingresamos en un establecimiento ser respetuoso, saludar a quien nos reciba.
Página 31:
Las ideas que el autorquiere expresar son: hablar de la biopolítica en vez de de bioética, argumenta que, queramos o no tenemos una biopolítica que no da a conocer nombre y condena a muerte contantemente, tácitamente, incluso en los países ricos.
Pagina 35:
A) A través de lo leído de castellanos, defino que el concepto tradicional de salud a tenido que abrir espacio para la confrontación de desarrollos conceptuales,mas integrales, con mayor capacidad de aprendizaje para superar la visión simple y literal. Explicar relaciones entre los procesos generales de la sociedad con la salud de los individuos y el grupo sociable.
En conclusión la salud no es solo el estado de bienestar físico y mental, sino que también abarca otros aspectos antes mencionados.
D) No tenemos ninguna disidencia con castellanos ycoincidimos en que la salud/enfermedad de debe dividir en 3 grupos, con diferentes determinantes y condiciones. Esos grupos se relacionan entre si, se deben tratar a todos de la misma manera para lograr el equilibrio. También coincidimos en que la forma de los hechos de los niveles se traduce en org, biológicos y sociales que afectan a los niveles superiores de determinación.
E) ejemplos: singulares(dolor de cabeza, muscular, de garganta, etc.) Particulares: (mal de chagas en el norte del país. Fiebre tifoidea) General: hepatitis, gripe A, etc.)
Página 31: película “sicko”
a) Siendo la salud un derecho humano fundamental en EEUU el sistema no respetaba eso ya que el paciente que no tenia prepaga se le cobraba una suma muy alta para atenderlo. En cambio en Europa, Canadá y Cuba eratotalmente distinto al tener un sistema de salud público y ofrecerle a cada paciente lo necesario para su enfermedad.
b) Creo que lo que quisieron transmitir con este documental es mostrar distintos sistemas de salud en el mundo, y compararlo con EEUU que no cumplía con un sistema de salud igualitario para la sociedad.
c) Si nuestro país estuviera expuesta en la película la ubicaría en el modelo...