Palneacion

ESCUELA NORMAL PARTICULAR
CAMILO ARRIAGA
AUTORIZADA POR LA SEGE
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

JARDIN DE NIÑOS: RAMÒN LÒPEZ VELARDE C.C.T.24DJN0445I TURNO: MATUTINO
SAN MARCOS CARMONA,MEXQUITIC DE CARMONA; S.L.P GRADO Y GRUPO: 3ºB
SITUACIÒN DIDÀCTICA: conociendo nuestro esquema corporal |
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud, pensamiento matemático, lenguaje ycomunicación, | COMPETENCIA: mantiene el control de movimiento que implica, fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.-Resuelve problemas en situaciones que le sonfamiliares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.-interpreta o refiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y delsistema de escritura. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.-Explica que hizo para resolver un problema y compara susprocedimientos o estrategias con los que usaron sus compañeros.-identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba abajo. | CONSIGNAS: ¿Cuántas partestiene nuestro cuerpo?¿cuáles son? ¿Para qué nos sirven? ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo?¿saben los nombres de los dedos? |
MATERIALES: gises, revistas, hojas, resistol, lápices, tijeras, pintura,memorias del cuerpo, rompecabezas, vasos, cuchillos desechables, cartulinas, plumones, frutas, miel, granola, crayolas | TIEMPO: 2 semanas |
ACTIVIDADES A REALIZARMARTES | Computación, educaciónfísica. |
Juego del calentamientoSe cuestionara a los pequeños ¿Qué partes del cuerpo movimos? ¿Qué otras partes del cuerpo se pudieran mover? ¿Cómo se llama cada una de nuestras partes? ¿Para qué nossirven? ¿Cómo las pudiéramos cuidar?Posteriormente se organizara el grupo en parejas, se explicara que saldremos al patio a dibujar el contorno de nuestro cuerpo con ayuda de nuestra pareja, cuando...