Papel Que Juega La Administración En Una Gerencia Educativa
Universidad Nacional Abierta –UNA
Rectorado
Dirección de Investigación de Postgrado
Maestría en Ciencias de La Educación
Mención
Administración Educativa
Ensayo
| PARTICIPANTE:Aura DíazC.I. 1824163Grupo: “E” PROFESORA:Msc. Zariffi Carico |
San José, 6 de Octubre del 2012
Papel que Juega la Administración en una Gerencia Educativa
Todoslos seres humanos de una manera u otra se ven en la necesidad de administrar, ya que la misma es un proceso de ordenamiento lógico y racional que consiste en organizar, planificar, coordinar, controlar, tomar decisiones, y evaluar, ya sea en el hogar o en el trabajo,con el propósito lograr alcanzar objetivos bien definidos. Es por este motivó que se dice que la administración está presenteconstantemente en cualquier actividad.
MORA Consuelo y Otros. Administración de Recursos Humanos. México 1996.
Menciona que la administración es el conjunto de previsiones, medio y ejecutorio que se orientan a procurar justicia y armonía dentro de los ámbitos de trabajos, así como lograr el mayor grado de eficiencia interna a cualquier tipo de organización.
De lo ante expuesto, se puede decirque la administración es el proceso que se encargar organizar eficazmente y eficientemente logrando metas determinados.
Por otra parte, se puede decir, que a nivel educativo la administración se basa en fortalecer grandes recurso, materiales y humano. Entre ellos tenemos los docentes que constituyen un conjunto de individuos cuyo objeto es desempeñarse desde laperspectiva técnica - docente yadministrativa para alcanzar las metas institucionales y los postulados de laeducación del país.
Venezuela la Comisión Presidencial del Proyecto Educativo
Nacional (1986), señala lo siguiente:
En la administración de la educación se advierte una fuerte carga de improvisación y empirismo en todos los niveles, e igualmente, las actividades educativas no son sometidas a una investigaciónsistemática que permita evaluar permanentemente los resultados con el finde proponer las formas deseables. (p. 42)
Cabe mencionar, que la administración educativa debe regirse y llevar un seguimiento del personal que elaborar en la institución, para poder evaluar, además debe propiciar estímulos, motivación y comprensión para que las actividades de la organización se desarrollen en un ambiente dearmonía y progreso.
De igual manera González (1993), señala:
…Un gerente es aquella persona que dentro de una estructura organizacional, ocupa unaposición donde se representa un nivel de responsabilidad y autoridad por la dirección de ungrupo de personas con la finalidad de lograr los objetivos que establezcan entre sí o le seanindicados por la organización (p. 17).
De lo ante señalado, sepuede decir, que la gerencia educativa es una labor de gestión e impulso en el sistema educativo, fijación de planes, establecimiento de metas y objetivos alcumplimiento de funciones educativas, con la finalidad decumplir funciones y lograr los objetivos con la participación y el desarrollo potencial de los docentes conresultados óptimos para la organización.
Pero por otro lado, existen muchaspersonas que aun no saben dirigir coordinar, controlar, tomar decisiones, planificar, y evaluar una empresa o institución. Ya que necesitan de muchas dedicaciones, experiencia y responsabilidad, es allí donde se ve reflejado la mala administración y el mal funcionamiento acarreando consecuencias irreparables como, descontrol en las actividades, fallas administrativas, entre muchas otrascosas.
Es por ende que se deben preparar o capacitar a las personas que van a ocupar un cargo de gerente en una Institución ya que es de suma importancia para que no acurrar deficiencia o mala administración.
Desde una perspectiva más institucional, Cornielez (1992), plantea que: “la gerencia educativa está en manos de personas no calificadas ni preparadas profesionalmente para administrar...
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