para ti
Páginas: 13 (3027 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2014
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre del Curso: __________________ Ciencias Naturales y Tecnología__________________________________________________
Ciclo Escolar:________________2,013____________________________________Grado:___________________Quinto Primaria_________
Sección: ______________________U________________________ Jornada: __________________ Matutina_______________________
Tiempo deDuración: ___________________________________ No. De Periodos: ___________________________________________ _
Nombre del Catedrático: _______________________________Dulce Rocío García __________________________________________
Directora del Plantel: _______________________Licda. Norma Karina Yeé Oliva de Santizo ________________________ ______
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
____Estecurso busca despertar el interés de los alumnos en los temas de estudio y verificar conocimientos previos a partir de una imagen que explica de forma general, un contenido relacionado con los temas de cada unidad. Permite desarrollar procesos científicos mediante la práctica de laboratorio que motiva y plantea a un desarrollo científico en cada alumno, asi mismo conocer la estructura de todo elcuerpo humano y muchos temas más que nos permitan conocer todo el medio ambiente y la naturaleza que nos rodeas. _____ _______________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________
PRIMER BIMESTRE
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
DECLARATIVOSPROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
-Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.
-Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.
Escribe un texto en el cual explica el proceso de laexcreción a partir de ilustraciones que deberán sustituirse por palabras.
Identifica, entre un grupo de enunciados, aquellos que describen funciones del hígado.
Relaciona, por medio de líneas, las glándulas con la hormona que segrega y con los efectos que produce.
Señala, en ilustraciones, las estructuras del sistema nervioso y de las neuronas, y explica la función de cada parte.Elabora y completa, en un cuadro comparativo, las diferencias anatómicas y fisiológicas de los sistemas reproductores femenino y masculino.
Completa un esquema en el cual explica la sintomatología de algunas infecciones de transmisión sexual.
Define las líneas de defensa del cuerpo.
Escribe, dentro de recuadros, las formas de transmisión de algunas enfermedades.
Forma conjuntos deenfermedadesde acuerdo a la clasificación estudiada.
Propone medidas para casos de emergencia.
El sistema excretor.
Las funciones del hígado.
El sistema excretor.
Sistema nervioso.
El sistema reproductor.
Fecundación, embarazo y parto.
Roles sociales y sexuales.
Infecciones de transmisión sexual.
El sistema inmunológico.
Salud y enfermedad....
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre del Curso: __________________ Ciencias Naturales y Tecnología__________________________________________________
Ciclo Escolar:________________2,013____________________________________Grado:___________________Quinto Primaria_________
Sección: ______________________U________________________ Jornada: __________________ Matutina_______________________
Tiempo deDuración: ___________________________________ No. De Periodos: ___________________________________________ _
Nombre del Catedrático: _______________________________Dulce Rocío García __________________________________________
Directora del Plantel: _______________________Licda. Norma Karina Yeé Oliva de Santizo ________________________ ______
II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
____Estecurso busca despertar el interés de los alumnos en los temas de estudio y verificar conocimientos previos a partir de una imagen que explica de forma general, un contenido relacionado con los temas de cada unidad. Permite desarrollar procesos científicos mediante la práctica de laboratorio que motiva y plantea a un desarrollo científico en cada alumno, asi mismo conocer la estructura de todo elcuerpo humano y muchos temas más que nos permitan conocer todo el medio ambiente y la naturaleza que nos rodeas. _____ _______________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________
PRIMER BIMESTRE
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGRO
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
DECLARATIVOSPROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
-Compara estructuras y funciones de órganos y sistemas que diferencian a los seres vivos.
-Fomenta la importancia de un entorno sano y la seguridad personal y colectiva por medio del desarrollo sostenible en función del equilibrio ecológico.
Escribe un texto en el cual explica el proceso de laexcreción a partir de ilustraciones que deberán sustituirse por palabras.
Identifica, entre un grupo de enunciados, aquellos que describen funciones del hígado.
Relaciona, por medio de líneas, las glándulas con la hormona que segrega y con los efectos que produce.
Señala, en ilustraciones, las estructuras del sistema nervioso y de las neuronas, y explica la función de cada parte.Elabora y completa, en un cuadro comparativo, las diferencias anatómicas y fisiológicas de los sistemas reproductores femenino y masculino.
Completa un esquema en el cual explica la sintomatología de algunas infecciones de transmisión sexual.
Define las líneas de defensa del cuerpo.
Escribe, dentro de recuadros, las formas de transmisión de algunas enfermedades.
Forma conjuntos deenfermedadesde acuerdo a la clasificación estudiada.
Propone medidas para casos de emergencia.
El sistema excretor.
Las funciones del hígado.
El sistema excretor.
Sistema nervioso.
El sistema reproductor.
Fecundación, embarazo y parto.
Roles sociales y sexuales.
Infecciones de transmisión sexual.
El sistema inmunológico.
Salud y enfermedad....
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