Paradigma Critico Reflexivo

Páginas: 4 (915 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2012
1. La investigación Acción Crítica Reflexiva Material preparado por: MSc Ing Juan Chang Wong Para: http://TeleTriunfador.wordpress.com http://teletriunfador.wordpress.com
2. La investigaciónAcción La investigación acción, genera cambios en como investigar. En este caso el investigador debe tener claro que no existe neutralidad científica, en el sentido del compromiso explícito que debe tenercon los sujetos involucrados en la acción. http://teletriunfador.wordpress.com
3. La investigación Acción ¿Cómo se construye la objetividad? La objetividad debe ser construida en unaacción–reflexión critica, dirigida a que los sujetos de la acción se apropien del conocimiento de su realidad, a través del análisis y el estudio de las transformaciones grupales y colectivas, que van teniendo lugar alo largo del proceso donde el hombre se transforma y transforma su entorno. http://teletriunfador.wordpress.com
4. La investigación Acción El sujeto de la investigación Se ve al sujeto de lainvestigación con capacidad de acción y poder transformador, no sólo en el ámbito grupal y colectivo, sino también del entorno social y material; con una capacidad para discernir, organizar, planificarprocesos que favorezcan y se apoyen en formas de participación activa de las comunidades, en una perspectiva democrática y de autogestión. http://teletriunfador.wordpress.com
5. La investigaciónAcción La Investigación – Acción La Investigación – Acción, no es sólo investigación, ni sólo Acción, implica la presencia real, concreta e interrelacionados de la Investigación y de la Acción e inmersaen esta ultima. Por lo tanto, en la participación para investigar, tiene que asumirse la reflexión como elemento esencial. http://teletriunfador.wordpress.com
6. La investigación AcciónInvestigación Acción Crítica Reflexiva Se plantea como manera de investigar con la comunidad y para la comunidad, en función de ir generando procesos de transformación dentro del orden democrático, la...
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