Pasante

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Universidad Nacional Autónoma de México
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Facultad de Estudios Superiores Iztacala
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Educación Especial y Rehabilitación Teórica I
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EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
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Equipo: Cuesta Morales Gerardo
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López González Vanessa
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López Martínez L. Angélica-------------------------------------------------
Olarte Sánchez María de Lourdes
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Profesora: Juana Ávila
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Grupo. 1557
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Tlalnepantla, Estado de México a 20 de septiembre de 2010
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Í N D I C E

Introducción 2

Capítulo 1. Definición 2

Capítulo 2. Características 3

Capítulo 3. Etiología 4

Capítulo 4. Evaluación 4

Capítulo 5. Tratamiento 5Referencias 7

El trastorno por déficit de atención (TDA) se trata de un problema psiquiátrico de alta frecuencia en la infancia. Dicha frecuencia y sus características sintomatológicas han propiciado que se le preste una gran atención. Sin embargo, este incremento en la atención ha tenido como consecuencia el ser sobrediagnoticado, por lo que es importante estudiar detalladamente elTDA. De esta manera, el objetivo de este trabajo consiste en revisar la definición, las características, la etiología, la evaluación y el tratamiento del TDA.
CAPÍTULO 1 Definición.
Según Soutullo y Díez (2007)
El TDA es un trastorno psiquiátrico de origen biológico que afecta la capacidad del niño, adolescente o adulto para prestar atención a las acciones que realiza (inatención), regular sunivel de actividad (hiperactividad) e inhibir o frenar sus pensamientos o su comportamiento (impulsividad) (p. 33)
Además de la tríada de inatención, impulsividad e hiperactividad; otros síntomas que se suelen presentar son la dificultad de postergar las gratificaciones, trastorno en la conducta escolar, falta de organización y tareas personales, y daño crónico en el autoestima.
Es importanteseñalar que no todos los niños que presentan este trastorno son hiperactivos, en este sentido hablamos de la distinción entre TDAH y TDA, que se observan en las diferentes características que manifiestan los niños.
Los niños con TDA:
Tienen dificultades para seguir instrucciones.
Pierden objetos personales.
Olvidan las instrucciones.
Parecen no escuchar.
Tienen dificultades para sostener laatención en diferentes actividades.
No prestan atención a los detalles.
Son desorganizados.
Tienen dificultades para realizar tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido.
Son olvidadizos.
Son distraídos.
Pueden ser tímidos y retraídos.

Por otro lado, los niños con TDAH:
Son inquietos.
No pueden permanecer en un solo lugar.
Hablan en exceso e interrumpen a otros.
No juegan ensilencio.
Están siempre en movimiento.
Son intrusivos.
No esperan su turno.
Le echan la culpa a otros.
Actúan antes de pensar.
Tienen dificultades para focalizar la atención.

CAPÍTULO 2 Características
Los niños con TDA se caracterizan físicamente por:
Son delgados y pequeños.
Crecen lentamente.
Tienen incoordinación motora.
Duermen menos.
Poseen alta tolerancia al dolor.
Son...