Pastorela

Fecha: 02 de Mayo de 2012
Propósito: que el niño observe las hojas de los árboles y las similitudes y discrepancias entre las hojas que ya se cayeron y las que no | Campo Formativo:Exploración y conocimiento del Mundo |
Aspecto:Mundo Natural | Competencia:Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferenciasy las describe con sus propias palabras |
Modalidad:Rincon Grafico Plastico | Actividad:“recolección de hojas” |
Organización:Grupalindividual | Material de apoyo: * Cartelones * Colores * pegamento |
Estrategia: ejercicio de la expresión oral | |
Tiempo-espacio: Media jornada dentro del aula y media jornada fuera delaula | Evaluación: -Conceptual: los cambios que ocurren en la naturaleza-Procedimental: recolección de hojas-Actitudinal: orden, disciplina |
Secuencia didáctica: * Apertura * Bienvenida de los niños * Actividades de rutina * Indagar con los niños acerca de los cambios que sufre la naturaleza * Mencionar las ventajas que tiene la naturaleza
* Desarrollo * Encaminar a los niños alcuidado de los arboles * Preguntar las características de los arboles(color, tamaño, texturas, etc.) * Cuestionar si todos los arboles tienen sus hojas iguales * Proponer al grupo salir al patio a hacer recolección de hojas distintas * Realizar equipos para que salgan a buscar hojas * Cuando se hayan conseguido diversas hojas pasar al salón * Platicar con los niños sobre lascaracterísticas de sus hojas * Cada equipo deberá comentar lo que ven en esas hojas * Después de la explicación de cada alumno comparar la textura de las hojas * Encaminar al grupo a la actividad siguiente * Cada equipo deberá separar sus hojas por tamaños y colores * Enseguida acomodarlas en un cartoncillo * Se deberán pegar las hojas
* Cierre * Que cada equipo exponga su trabajo* Culminar con comentarios acerca de la actividad |
Variantes: |
Retos: Que todos los niños participen y se interesen por la actividad |
Observaciones: |

Fecha: 03 de Mayo de 2012
Propósito: que el niño reconozca lo que la naturaleza nos brinda al cuidarla | Campo Formativo:Exploración y conocimiento del mundo |
Aspecto:Mundo Natural | Competencia: Observa características relevantesde elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras |
Modalidad: rincón grafico plástico | Actividad: “lo que me brinda la naturaleza” |
Organización:Grupalindividual | Material de apoyo: * Imágenes de frutas * Imágenes de arboles * Imágenes de agua |
Estrategia: aprendizaje a través del juego ||
Tiempo-espacio: Media jornada dentro del aula y media jornada fuera del aula | Evaluación: -Conceptual: lo que nos regala la naturaleza-Procedimental: buscar imágenes en revistas sobre lo que la naturaleza nos regala-Actitudinal: interés, disciplina, respeto |
Secuencia didáctica: * Apertura * Bienvenida de los niños *Actividades de rutina * Indagar con los niños acerca de los cuidados de la naturaleza
* Desarrollo * Cuestionar sobre que es lo que tenemos que hacer para proteger a la naturaleza * Preguntar a los niños si están dispuestos a cuidar la naturaleza * Que pasaría si no la cuidáramos * Indagar acerca de las cosas maravillosas que ésta nos regala * Cuestionar a los niños que creen quees lo que la naturaleza nos regala * Escuchar comentarios * Platicar sobre qué es lo que pasaría si nos faltaran los alimentos que ésta nos regala * La educadora normalista deberá realizar comentarios que hagan conciencia en los niños sobre los cuidados que debemos de tener. * Proponer al grupo buscar en revistas lo que hemos comentado( frutas, muebles, papeles) * Se deberán hacer tres...