Pat Zona

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR PAT 2011-2012)

OBJETIVO Consolidar un equipo de trabajo colegiado para que la planeación se elabore en base a los enfoques y lineamientos establecidos en los planes y programas 2006, además de considerar las competencias para la vida, los productos, los aprendizajes esperados y los estándares establecidos en la Reforma Integral de Educación Secundaria, paramodificar o mejorar la metodología en el aula.

METAS Elaborar Planeación en un 80% que se utilice como base para la observación de clases de los docentes y acompañamiento para mejorar los índices educativos.

INDICADOR Programación de actividades del Ciclo Escolar 2011-2012
Reuniones de Academias realizadas durante el ciclo escolar 2011-2012
Cartas descriptivas de las Reuniones deAcademias y del Consejo Técnico.
Informe de las evidencias de las exposiciones presentado al término de cada bimestre.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ESPECIFICAS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLE POR ACTIVIDAD RECURSOS Y COSTOS

Planeación efectiva para trabajar y evaluar la práctica de los docentes con base en los enfoques de competencias, aprendizajes esperados y los estándares.

Recepción de laplaneación de las escuelas de la zona XX. Un mes después del inicio de cada bimestre.
Supervisor Copias fotostáticas, Internet, etc.
Revisión de la planeación en las reuniones de academias para unificar criterios. Cada bimestre supervisor
Directores
Cañon, copias, Internet, etc.
Elaborar un formato de seguimiento de la planeación. Septiembre Supervisor
Directores Cañon, copias, Internet,etc.
Programar visitas a las escuelas para evaluar evidencias de las visitas a los salones de clases. (5 veces por semana) Una vez por mes supervisor Hojas, formatos copias, etc.
Identificar y seguimiento de alumnos con una o dos asignaturas reprobadas. Recepción de los de los índices educativos. Diez días después de cada bimestre Director Computadora, hojas blancas, formatos, etc.Recepción del concentrado de alumnos con una y dos asignatura reprobada Diez días después de cada bimestre Director Computadora, hojas blancas, formatos, etc.
Análisis de las Estrategia de seguimiento a los alumnos reprobados. Quince días después de cada bimestre supervisor Cañon, Internet, hojas, computadora, etc.
Evidencias del seguimiento de los alumnos con una o dos asignaturasreprobadas. Al final de cada bimestre Director Cañon, Internet, hojas, computadora, etc.
Participación en el Programa Nacional de Lectura. Recepción de la programación de PNL por escuela.
Evidencias del Programa Nacional de Lectura (Formatos de registros) 15 días después de iniciado el bimestre.
Una vez por mes. Director

Inspector Hojas, formatos, etc.

Hojas, formatos, etc.

DIMENSIÓNORGANIZATIVA
OBJETIVO Organizar el trabajo mediante el PEDE Y PAT del Ciclo Escolar 2011-2012 y propiciar el trabajo en academias de forma colegiada para favorecer el intercambio de experiencias exitosas de maestros, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
METAS Calendarización de Actividades para el trabajo colegiado de academias para la elaboración de estrategias didácticas con elpropósito de que el 80% de las escuelas presenten evidencias al final de cada bimestre.
INDICADOR Programación de actividades.
Reuniones de Academias realizadas.
Cartas descriptivas de las Reuniones de Academias y del Consejo Técnico.
Informe y evidencias de las exposiciones presentadas, al término de cada bimestre

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES ESPECIFICAS PERIODO DE REALIZACIÓN RESPONSABLEPOR ACTIVIDAD RECURSOS Y COSTOS
Coordinación y Elaboración del PEDE y PAT.

Taller de cómo elaborar el PEDE y PAT por escuela. Mayo 2011 Programa Escuelas de Calidad Copias fotostáticas, Internet, CD.
Presentación del proyecto del Plan de Desarrollo Educativo de Zona Escolar Agosto 2011 inspector Cañon, copias, Internet, etc.
Elaboración colegiada del PEDE y PAT de la zona XX....