Pautas Escritura Quechua Normalizado

Universidad Mayor de San Simón
PROEIB Andes UMSS

Pautas para escribir el quechua normalizado1

Pedro Ovio Plaza-Martínez

Cochabamba, 2014
Introducción a la producción de textos escritos en quechua normalizado
en el marco del ILC-Cochabamba
y para profesores del quechua como primera y segunda lenguas

Resumen
En este breve escrito se presenta los principios de la escritura normalizada delquechua, con ejemplos de la escritura de las tres vocales y la escritura morfémica.

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Los contenidos de este artículo son de responsabilidad exclusiva del autor y no comprometen de modo
alguno al PROEIB Andes UMSS.

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Introducción
En nuestro país, con algunas excepciones, la enseñanza escolarizada desde hace
más o menos un siglo, se ha realizado en castellano, ignorando que muchos niños,especialmente en las áreas rurales, hablaban una lengua indígena. Dicho de otro modo, la
alfabetización se realizó en castellano: los niños aprendieron la ortografía del castellano,
las relaciones entre un sistema de escritura y la pronunciación de los sonidos del
castellano. En consecuencia, los hablantes de lenguas indígenas no aprendieron a leer ni a
escribir en su lengua, sino en castellano.
Laescritura, como representación del sistema de sonidos, puede variar de lengua
a lengua; aunque por razones históricas, actualmente, la tendencia es utilizar el mismo
alfabeto, que viene de alpha + beta, las dos primeras letras de griego, (o más
exactamente, las letras del alfabeto romano < etrusco < griego < fenicio). El sistema
alfabético representa las unidades de sonido de la lengua (los fonemas); esdecir, los
sonidos que sirven para distinguir una palabra de otra. Por ejemplo, en castellano es
necesario distinguir /p/ de /b/, pues pata no es lo mismo que bata. En quechua, chiqchi
significa ‘sonriente’, pero ch’iqchi es ‘gris’. En este caso, la /ch/ es diferente de /ch’/.
Entonces, para cada unidad de sonido se utiliza solo una letra. Por convenciones y
desarrollo histórico pueden producirsevariaciones, se pueden utilizar dos o más letras
para representar una misma unidad de sonido, pero al final se va consolidando un sistema
ortográfico propio.
Con respecto a la escritura del quechua, conviene aclarar que se escribe desde los
tiempos coloniales, incluso hubo una escritura colonial estandarizada (Standard Colonial
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Quechua, del quechua de Cuzco, utilizado para propósitos colonialesy litúrgicos
(Durston, 2007)). A mediados del siglo XX, con aporte de los lingüistas del Instituto
Lingüístico de Verano en una reunión del Instituto Indigenista Interamericano en La Paz
(1954) se propone un alfabeto diseñado para facilitar el tránsito al castellano. Este
alfabeto posteriormente es oficializado tanto en Perú (Resolución Ministerial Nro 068-87ED del II de febrero de 1987 (AMLQ,2005)) como en Bolivia (Decreto Ley No. 03820
del 1 de septiembre de 1954 (Layme, 2012)). Entre otras características, incluía cinco
vocales, la jota y la doble jota para la k y la q en posición final de sílaba. Luego, desde
1966, incursiona la lingüística descriptiva (INEL) y se proponen alfabetos para el
quechua y el aimara, pero de acuerdo a la estructura fonológica de estas lenguas. En
resumen,en las décadas del 70 y 80 proliferan los alfabetos y las discusiones acerca de la
manera correcta de escribir estas lenguas. Se hacen reuniones para unificar los alfabetos,
pero la diversidad de propuestas continúa hasta más o menos 1984, cuando se aprueba el
Alfabeto Único. A partir de entonces, el alfabeto se va consolidando y se va
desarrollando la escritura normalizada del quechua. Estaescritura se utilizó en la
implementación de la EIB y poco a poco también fue adoptado por la Academia de la
Lengua Quechua, por las universidades, por estudiantes y escritores en lengua quechua.
NORMALIZACIÓN

En algunos contextos, la ‘normalización’ se concibe como algo negativo. Por
ejemplo, sobre el establecimiento de la educación formal en Brasil, la crítica es que
establece la exclusión.
De lo...