Pautas Tipicas

PAUTAS TÍPICAS
LA PRIMER PAUTA TÍPICA ES LA DE 0 A 2 AÑOS esta es la etapa de una y dos palabras; podemos observar lo siguiente.
El niño se comunica aun antes de su primera palabra, por medio decambios de volumen para expresar sus necesidades, también muestran placer ante sus padres, o lloran cuando tienen hambre, se presentan representaciones de balbuceo y repeticiones de sonido de igualmanera aprende a asociar sonidos y significados aunque no pueda producir lenguaje, realiza combinaciones de dos o mas palabras conforme adhiere palabras a su repertorio léxico, los niños no tratan dereproducir las oraciones del adulto que son mucho mas extensas, si no que simplemente quieren comunicarse.
LA SEGUNDA PAUTA TÍPICA ES LA DE DOS A 5 AÑOS esta es la etapa de muchas palabras y es donde losniños generalmente llevan a cabo el siguiente desarrollo.
Toma turnos durante las conversaciones (pragmática de lenguaje), de igual manera la utilización de algunas preposiciones, artículos. (Hablatelegráfica, ¨ Carlos nadar alberca¨), realiza preguntas o indica estados negativos. Relaciona imágenes similares a algún concepto ¨pelota a una perilla de puerta redonda¨ saben producir variasoraciones complejas, las que se combinan dos o mas oraciones, esto quiere decir que sabe unir dos oraciones, ¨Juan juega pelota y va al parque en la tarde¨ esto es cuando conjugan los verbos de presentepasado y futuro (mañana, ayer, hoy, etc.) de igual manera ya intercambia información mas compleja.
LA TERCERA PAUTA TÍPICA ES DE LOS 5 AÑOS EN ADELANTE,
Entre los 5 y 6 años, las estructuras yestrategias pragmáticas se van perfeccionando. A esta edad ya aprenden a usar las palabras y estructuras adecuadas, no cometen errores fonológicas ni sintácticos, aprenden nuevas palabras o se amplían lossignificados de las que ya conoce, aprende a realizar intercambios mas sostenidos y capaces, también aumenta su gusto por las bromas y los acertijos, entre los 5 y 6 años su progreso en la obtención...